【題目】“做功可以改變物體內(nèi)能”，關于如圖所示事例，下列說法不正確的是（ ）
A.
通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，手的內(nèi)能增加
B.
壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，溫度升高
C.
瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功，空氣內(nèi)能減小，空氣中的水蒸氣液化成白霧
D.
用滑輪組提升重物對重物做了功，所以重物的內(nèi)能增加
【答案】D
【解析】解：A、天冷時搓手，兩手克服摩擦做功，內(nèi)能增加，感到暖和，屬于做功改變物體的內(nèi)能，正確； B、向下壓活塞，活塞壓縮空氣做功，空氣內(nèi)能增加，屬于做功改變物體內(nèi)能，正確；
C、瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功，空氣內(nèi)能減小，溫度降低，屬于做功改變物體內(nèi)能，正確；
D、用滑輪組提升重物，對重物施加一個力，重物高度增加，重物的重力勢能增加，而內(nèi)能沒有改變，錯誤．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關知識點，需要掌握物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大才能正確解答此題．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R2是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就可以知道油箱內(nèi)油面的高度，當油面上升時（ ） 
A.電壓表和油量表示數(shù)都變小
B.電壓表和油量表示數(shù)都變大
C.電壓表示數(shù)變大，油量表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小，油量表示數(shù)變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，A物體重90N，在水平力F的作用下，以10cm/s的速度在水平面上沿直線勻速向右運動，此時F=10N，則：
（1）A物體受到的摩擦力是N；（不計動滑輪重、繩重和繩與滑輪間摩擦）
（2）拉力F在10s內(nèi)所做的功是多少？功率是多少？（不計動滑輪重、繩重和繩與滑輪間摩擦）
（3）若將該裝置豎放如圖乙所示，使A勻速上升，若G動=20N，不計繩重及摩擦，則該裝置的機械效率為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”的實驗中，
（1）在連接電路時，開關應是的.
（2）請在左邊方框內(nèi)畫出電路圖.
（3）在閉合開關前，滑動變組器的滑片應滑到的位置.
（4）連好電路后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為V，使燈正常發(fā)光，若此時電流表的示數(shù)如圖所示，則燈的額定功率是W，燈的電阻是Ω.
（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)應是A，燈的實際功率是W.
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【題目】QQ 是一種流行的互聯(lián)網(wǎng)即時通訊（聊天）工具，深受網(wǎng)友們的喜愛.從“QQ2004II betal ”版本開始，QQ 推出了“在線時長”新功能——用戶通過累積在線時長可以獲得更高等級和享受更多服務.
（1）用戶登錄QQ 后，將鼠標移至QQ 主面板自己的頭像上，即可查看自己的已在線時長和距下次升級所需要的時間.如圖，是某網(wǎng)友某次剛登錄QQ 時，其QQ 界面的電腦屏幕抓圖（部分）.若他使用的電腦平均功率是200W ，則他升到下一等級大約還要消kW·h電能？
（2）據(jù)QQ 官方公布的數(shù)字，初步統(tǒng)計QQ 注冊用戶現(xiàn)在已達2.4 ×108 ， 按每個QQ 用戶平均每100 小時升一級計算，則所有QQ 注冊用戶每升一級共約消耗kW·h 電能？（設定每個QQ 用戶使用一臺電腦，每臺電腦平均功率仍以200W 計）
（3）自QQ 中加人等級規(guī)則后，為更快升級而在線掛QQ 的人數(shù)直線飆升——平均同時在線達1000 萬左右.許多網(wǎng)友不論自己身在何處、是否使用電腦，也整日開機讓QQ 在線，以取得更長的在線時長，很多上班族也坦言自己下班從不關電腦.請根據(jù)以上計算結(jié)果，從能源和社會發(fā)展的角度，談談你對此現(xiàn)象的看法：.
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【題目】用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ）
A.在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同
B.在同一路面上，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都相同
C.只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小
D.在同一路面上，鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同
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【題目】探究“凸透鏡成像的大小與哪些因素有關” 【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋縮小的像．他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與物體距離凸透鏡距離有關．
【設計并進行實驗】
（1）小明在圖丙所示光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．
物體到凸透 | 光屏上像到凸 | 光屏上像 | |
1 | 40 | 13.5 | 縮小 |
2 | 30 | 15 | 縮小 |
3 | 20 | 20 | 等大 |
4 | 15 | 30 | 放大 |
5 | 10 | 光屏上沒有像 | |
6 | 8 | 光屏上沒有像 | |
實驗中，當小明用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像
B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像，只是變暗些
D.成像情況像不受任何影響
（2）若小明改用焦距為12cm的另一凸透鏡重做第4次實驗，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，要在光屏上成清晰的像，他應將光屏向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．
（3）【結(jié)論與應用】分析數(shù)據(jù)可知： 該凸透鏡的焦距為cm．
（4）成實像時像到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越小． 結(jié)合上述實驗，小明想起有一次他用手機自拍桿夾著手機照相時，架夾沒夾正，結(jié)果拍出來的照片有手機自拍桿架夾的相，這說明自拍桿架夾處于手機攝像頭
處．
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【題目】小明在戶外撿到一塊較大的石塊，他想知道石塊的密度是多少，請同他一起完成測量過程.
小明用天平（含砝碼）、燒杯、水進行測量.
①用天平測量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為g.
②由于該石塊無法放進量筒內(nèi)，小明按如圖乙的方法測小石塊的體積：
A、往燒杯中加入適量的水，用天平測得燒杯和水的總質(zhì)量為142g；
B、將小石塊浸沒在水中（水未溢出），在水面的位置做標記；
C、取出小石塊，往燒杯中加水，直到 ， 測得此時的質(zhì)量為152g.
③計算小石塊密度為kg/m3.
④按照上述方法，由于取出小石塊時帶出一部分水，會使小石塊的密度的測量值與實際值相比.（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】本題有兩小題．
（1）如圖1所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗． 
①為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的自由下滑．
②小車在水平玻璃板上運動時受到個力的作用．
③通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做運動．
（2）如圖2所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗． 
①為該實驗是通過觀察比較來間接判斷物體重力勢能大小的．
②實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體的關系，操作時應該讓木塊從（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明具體做法 ．
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