下圖 是小芳同學探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置。
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是 。
(3）實驗時，小芳同學應在_____ ____（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
(4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是______________________________。
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖13乙所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 。
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閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2009?濱湖區(qū)模擬）在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗中，小芳同學首先按如下圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
小芳同學設計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如下圖所示．她首先測出小車重力，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：| 斜面傾斜角θ | 小車重G/N | 斜面高 h/m |
斜面長 S/m |
拉力 F/N |
有用功 W有/J |
總功 W總/J |
機械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1 | 2.1 | 48% |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 3.6 | 69% |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | 81.4% |
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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（山東日照卷）物理（帶解析） 題型：實驗題
下圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是 。
（3）實驗時，小芳同學應在_________（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是______________________________。
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 。
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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（山東日照卷）物理（解析版） 題型：實驗題
下圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是 。
（3）實驗時，小芳同學應在_________（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是______________________________。
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 。
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