【題目】體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學探究中的（ ）
A.提問
B.猜想
C.實驗
D.得出結論
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是小宇設計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置，根據實驗數據，描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖像，如圖乙．
（1）水的沸點是 ℃．
（2）實驗時大氣壓 （填 “大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請提出一條可行的措施 ．
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【題目】圖1是小麗探究動能大小與速度關系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等．
（1）為完成實驗，應使兩個質量 的小球從軌道上 高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）
（2）由圖1場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球 的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA fB，滑行中，木塊的動能轉化成 能；
（3）圖2是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質量更大的木塊③替換木塊①后繼續此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實驗改進有一處遺漏，它是 ．
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【題目】在做“研究水的沸騰”分組實驗時，各實驗小組使用的器材規格完全相同．蘭蘭同學所在的小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學所在實驗小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學所在的實驗小組的水 先 （選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是 ．從圖象還能看出，兩個實驗小組測得的水的 點不同，這與蘭蘭小組同學用紙板蓋嚴燒杯口使燒杯內氣壓 （選填“增大”或“減小”）有關．
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【題目】關于功和功率下列說法中，正確的是（ ）
A. 做功越多，功率越大 B. 功率越大，做功越快
C. 做功時間越長，功率就越少 D. 功率大小與做功多少和時間長短均無關
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【題目】1千克水和1千克冰，下列敘述中正確的是
A. 1千克水的質量大于1千克冰的質量
B. 1千克冰的質量大于1千克水的質量
C. 1千克冰的質量等于1千克水的質量
D. 以上說法都不正確。
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【題目】在甲、乙、丙三個底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．現再將質量相同的水分別注入三個容器，且水未溢出．比較加水后三個容器底部受到水的壓力大小，正確的是（ ） 
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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【題目】如圖甲所示，將額定電壓為2.5 V的小燈泡接入電源電壓為4.5 V的電路中，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，記錄相應電壓表和電流表的示數，并繪制出如圖乙所示的I－U圖象，則小燈泡的額定功率為________W，小燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的電阻是________Ω.
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【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N．不計繩重及摩擦，此過程中（ ） 
A.F甲小于F乙
B.甲的機械效率小于乙的機械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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