Question

19、某物理興趣小組的同學們，在探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗探究中，通過大家討論，提出的猜想是：物體的動能可能與物體的質量和速度有關．并且做了如下探究實驗（如圖所示），讓鋼球從斜面滾下，打到一個木塊上，推動木塊做功．
（1）讓同一鋼球從不同高度沿斜面自由滾下，看哪次木塊被推得遠．這是控制了

質量

，改變了

速度

，目的是為了探究動能與

速度

的關系．
（2）為了探究物體的動能與

質量

的關系，換用質量不同的鋼球，讓它們從斜面的

同一高度

自由滾下，實驗記錄如下表：

鋼球質量（g）	木塊被推動的距離（m）
10	8
20	15
30	25

根據表格中的實驗數據，可以得出物體的動能與質量的關系是：

在速度一定時，質量越大，物體的動能越大

．

Answer 1

分析：（1）動能大小與質量和速度都有關系，研究與其中某個因素的關系時，要采用控制變量法的思想；
（2）物體動能的大小是通過木塊被推動的距離來體現的，小球速度的大小是通過小球在斜面的高度上體現的，這里采用了轉換法的思想；
（3）總結控制變量法實驗的結論是，要抓住不變量，一般形式是：在（　　）相同時，（　　）越（　　），（　　）越（　　）

解答：解：（1）同一鋼球從不同高度沿斜面自由滾下，控制了質量相同，小球的高度不同，速度也不同，研究的是動能與速度的關系；
（2）換用質量不同的鋼球，因此改變的是質量，就應該控制速度，研究動能與質量的關系；
（3）由表中數據可以得到的結論是：在速度一定時，質量越大，物體的動能越大．
故答案為：（1）質量、速度、速度；
（2）質量、同一高度、在速度一定時，質量越大，物體的動能越大．

點評：（1）用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉換法表示動能的大小；
（2）控制變量法實驗結論的一般形式是：在（　　）相同（或一定）時，（　　）越（　　），（　　）越（　　）；也可以寫成：在（　　）相同（或一定）時，（　　）與（　　）成（　　）比．