【題目】如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況，下列說法正確的是
A. 字到透鏡的距離大于此透鏡的焦距
B. 該透鏡只能成放大的像
C. 該透鏡可以用作近視眼鏡
D. 該透鏡可以用作照相機鏡頭
互動英語系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，已知R1＝2R2，當S1閉合、S2斷開，甲、乙兩表都是電流表時，兩電表示數之比為_______；當S1、S2均閉合，甲、乙兩表都是電壓表時，兩電表示數之比為_______。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上現有音叉、揚聲器、橡皮筋、鋼尺、紙屑、燒杯、橡皮泥、水、白紙、空礦泉水瓶．請選擇合適的器材，設計兩個實驗，驗證下列兩個問題．分別寫出選用的器材和簡要的實驗步驟．
驗證聲音是由物體的振動而產生的．
驗證聲音的響度與物體的振幅有關．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
裝置A 裝置B
（1）實驗前，應調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。實驗時，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡，但這種方式的不足之處是_____；
A．一個人無法獨立操作 B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論 D．杠桿受力不平衡
（2）改用裝置B進行實驗，平衡時彈簧測力計的示數是_______N；
（3）在裝置B中，如果將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然保持杠桿在原來的位置平衡,此時彈簧測力計的示數將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們做“探究平面鏡成像特點”的實驗，小明和小紅在分析數據時發現，三組數據的像距都比物距大一些．小明認為這是由于測量粗心引起的，小紅認為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關．他們對此問題進行了進一步的探究，數據如下表．
請你結合表中數據，回答以下問題：
（1）小明的看法不正確的理由是______．
（2）玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響，可表述為______．
（3）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，你認為應該選擇較______（選填“薄”或“厚”）的玻璃板．
（4）在整個實驗過程中，平面鏡所成的像都是______（選填“實像”或“虛像”），從測量數據可以看出，他們測量像距和物距時所用刻度尺的分度值為1______（選填“mm”或“cm”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較豆漿和牛奶的吸熱能力，小敏在家中進行了如下的實驗：如圖左圖所示， 在兩個相同的塑料瓶中分別裝入質量相同、初溫都是室溫的豆漿和牛奶，兩瓶中各裝有一支 相同的溫度計，然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中。觀察現象發現：加熱相同的時間，豆漿 的溫度升高較多。則：
（1）要使牛奶和豆漿升高相同的溫度，應對________________加熱的時間長些。這說明它們升高相同 的溫度，豆漿吸收的熱量比牛奶吸收的熱量________________________。
（2）小敏利用實驗數據大致描繪出豆漿和牛奶的溫度隨時間變化的圖線，如圖右圖所示，則 圖線_________________________________應代表的是豆漿。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小群同學用滾動鐵環的方法來測學校花壇的周長，他測得鐵環的直徑為D，鐵環繞花壇一周滾動的圈數為N，則花壇周長L=________；如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為________ mm（保留小數點后一位有效數字）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】運動會男子100m決賽，同學們測量了運動員跑到離起點20m、80m、100m處的時間，其中前三名的時間見下表，下列說法正確的是：
A. 三名運動員全程都做勻速直線運動
B. 全程王小兵的平均速度最大
C. 在20～80m內，劉磊和周偉的平均速度大小相等
D. 在每段距離內，周偉的平均速度都是最大的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把微小放大以利于觀察,這是物理學中一種重要的方法。如圖是一種顯示微小形變的裝置。A為激光筆,B、C是平面鏡,P為臺面,未放重物時,激光束反射在屏上的光斑為點D,當把重物M放在臺面P上時,臺面將發生微小形變,以下說法正確的是
A. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點的左側移動
B. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點的右側移動
C. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點的左側移動
D. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點的右側移動
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
