【題目】一個人站在平地上，當(dāng)他抬起一只腳，他對地面的壓力__________，他對地面的壓強(qiáng)____________。（填“增大”“減小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m．已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，在此過程中，下列說法正確的是（ ） 
A.水平地面對小勇的支持力做功為6000J
B.小勇做的有用功為3000J
C.小勇拉力的功率為250W
D.此滑輪組的機(jī)械效率為80%
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列做法中，為了減小壓強(qiáng)的是 （ ）
A、菜刀的刀口做得很薄 B、鐵路的鋼軌鋪在枕木上
C、注射器的針頭做得很尖 D、飲料吸管的—端做成尖形
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用已調(diào)好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力．他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應(yīng)的讀數(shù)F，并描出F﹣h圖象如圖乙所示： 
（1）鉤碼的重力為N．
（2）當(dāng)h=15cm時，彈簧測力計對鉤碼所做的功為J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗： 
（1）實驗中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實驗方法叫 ．
（2）分析兩組實驗可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制不變．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一浸沒在液體里正方體物體受到的浮力是如何產(chǎn)生的（ ）
A.正方體四個側(cè)面都受到液體的壓強(qiáng)
B.物體在液體里受到的重力變小
C.正方體上下兩面受到液體的壓強(qiáng)
D.物體上表面不再受到大氣壓強(qiáng)的作用了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是兩個有關(guān)氣體壓強(qiáng)與流速相關(guān)的問題：
（1）小華探究此問題的實驗裝置如圖甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管（圖中水平部分）側(cè)壁管v1相連通．小華先用電吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v1、壓強(qiáng)為p1 ， U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示；然后改變吹風(fēng)機(jī)檔位從而改變風(fēng)速后，玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v2、壓強(qiáng)為p2 ， U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知P1 P2（選填“＜”、“=”或“＞”），前后兩次氣體的流速vl v2 （選填“＜“、“=”或“＞”）．
（2）小華在星期天跟著媽媽到蘇州去玩．乘地鐵時他發(fā)現(xiàn)站臺上都劃有“安全線”．媽媽問他這該如何解釋，小華用他掌握的物理知識解釋道：如果人越過安全線，當(dāng)有地鐵通過站臺 時，人與地鐵之間的空氣流速會突然變 ，壓強(qiáng)突然變 （均選填“大”或“小”）．人在壓力差的作用下，會被“吸“向地鐵，發(fā)生危險．
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