【題目】如圖所示：閉合開關S1、斷開S2，電壓表的示數為 2V；S1、S2同時閉合，電壓表的示數為6V。試回答：
（1）閉合S1、斷開S2時；燈L1和L2是___聯的？電壓表測量的是______的電壓？
（2）電源的電壓為多少伏______？
（3）當只閉合開關S1、斷開S2時，L2兩端的電壓_______
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國的一些美食與傳統節日有關，在如圖所示的美食中，用物理知識解釋正確的是（ ）
A.
“嫦娥”將月餅帶到月球上，其質量增加
B.
盤對粽子支持力和粽子對盤的壓力是一對平衡力
C.
煮熟的湯圓浮在水面主要是因為湯圓的重力減小
D.
用力擠壓餃子邊變形說明力可以改變物體的形狀
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某髙速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，小明同學結合所學的物理知識設計了如圖所示的稱重表原理圖，對于小明同學的設計你認為( )
A.此設計稱重表由電壓表改裝
B.此設計稱重表由電流表改裝
C.此設計當車輛越重時電路中電流越小
D.此設計電路中的R1沒有作用
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【題目】夜幕降臨，道路兩側彩燈五光十色，霓虹燈閃躍跳動，扮靚著海安市的夜晚．
（1）多年前，當其中的一個彩燈斷路后，整串彩燈同時熄滅，說明彩燈間的連接是______聯．
（2）改用如圖所示的小彩燈串聯成串，一個彩燈熄滅后，其余依然明亮，但取走任一只燈，整串燈也會熄滅．其原因是：小彩燈內有一根表面涂有絕緣物質的細金屬絲與燈絲并聯.當燈絲正常發光時，金屬絲與燈絲支架不導通；當燈絲燒斷時，金屬絲與燈絲支架瞬間導通，其他小彩燈仍能發光.即小彩燈正常發光時，電流從______通過；燈絲斷裂時，電流從______中通過（選填“燈絲”或“金屬絲”）．
（3）為探究小彩燈的這一結構，小明找來額定電壓為5V的小彩燈進行實驗.
①用筆畫線代替導線，在甲圖中將實物電路連接完整.
（________）
②正確連接電路，閉合開關，發現燈不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則電路故障的原因是______.
③排除故障，正確操作測得實驗數據及現象記錄如表.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
電壓（V） | 0.3 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.5 |
電流（A） | 0.06 | 0.10 | 0.13 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.21 | 0 |
燈泡亮度 | 不亮 | 發紅 | 弱光→強光 | 燈絲燒斷 | ||||
（a）在圖乙中，作出燈絲燒斷前的Ispan>﹣U關系圖像；
（________）
（b）分析圖像可知；小彩燈的電阻隨著其兩端電壓的增大而______.
④實驗中發現，燈絲燒斷后，小彩燈并沒有導通，其原因可能是______.
（4）小明用100個物理實驗室的普通小燈泡串聯組成小彩燈，接入家庭電路，此時每個燈泡的電壓為______V，某時刻，1個燈泡燈絲燒斷，此時此燈泡兩端的電壓______（“變大”，“變小”或“不變”）
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【題目】如圖所示，L1、L2是小燈泡，且兩燈均正常發光，“〇”內可以連接電流表、電壓表測量電路中的電流、電壓，以下中說法正確的是（ ）
A.a為電壓表，b為電壓表，c為電流表
B.a為電流表，b為電壓表，c為電流表
C.a為電流表，b為電流表，c為電壓表
D.a為電流表，b為電流表，c為電流表
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【題目】為了探究相同質量的不同物質在升高相同溫度時，吸收熱量的多少是否相同，某實驗小組取相同質量的水和煤油放入兩個相同的容器中，用同樣的熱源分別對它們加熱，比較它們升高相同溫度時吸收熱量的多少。實驗裝置如圖所示。
（1）加熱時，某一時刻在水中的溫度計示數如圖所示，則此時水的溫度是____℃。實驗中由_____來反應水和煤油吸熱多少。
（2）實驗數據記錄如下表：
液體名稱 | 液體質量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 加熱時間t/min |
水 | 200 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 200 | 20 | 30 | 6 |
分析以上實驗數據可得：相同質量的不同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量________（選填“相同”或“不同”），________的吸熱本領更強（選填“水”或“煤油”）。 當水的溫度升高時，水的比熱容將_____（填變大、變小或不變）。
（3）根據以上表格的數據計算，當加熱時間為12min時，這些水吸收的熱量是________J。煤油的比熱容是_______J/（kg·℃。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]
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【題目】將小球豎直上拋，然后又落回到拋出點。小球向上過程的中點為A；取拋出點的重力勢能為零。若該球在整個過程所受的空氣阻力大小不變，則小球( )
A.上升過程損失的機械能大于下降過程損失的機械能
B.上升過程損失的機械能等于下降過程損失的機械能
C.上升至A點時的動能大于勢能
D.下落至A點時的動能大于勢能
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【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小軍設計了如圖所示電路．a、b間接導體．
（1）在連接電路時發現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是________．連接電路時應將其處在________狀態．
（2）為了粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察________．這種方法叫________．
（3）實驗時小軍發現手邊有一根較長的金屬絲，他可以探究導體是否與________和________有關．
（4）另有甲、乙兩位同學分別對小軍的電路做了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表，你認為________同學的改進更好一些，理由是________．
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【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2
步驟3：改變鋼球的質量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．
（1）比較v1、v2，可知vl___________v2（＞/＜/=），原因：鋼球的重力勢能越大，轉化為鋼球的____________能越大。
（2）設計步驟l和步驟2的目的是_______________________。
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek，則Ek______________W（＞/＜/=）。
（4）下列實例中與此實驗比較物體動能大小的方法相同的有（________）
A．認識電流大小時，用水流進行類比；
B．用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的；
C．探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同；
（5）實驗結束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據此現象，小剛得出了動能與速度有關的結論。你認為該同學實驗方案是否合理。________________（合理/不合理）
（6）為了讓質量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學認為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下，而是設計了如丙圖裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可．不考慮各種能量損耗，該方法________（合理/不合理）．
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