【題目】小明將兩個(gè)小燈泡L1（6V 12Ω）、L2（6V 20Ω）（燈絲的電阻保持不變）串聯(lián)接入電路中，允許接入電路的電源電壓是（ ）
A. 12V B. 10V C. 9V D. 9.6V
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于核能，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 核電站使用過(guò)的核燃料稱為核廢料，核廢料不具有放射性
B. 目前人類獲得核能有兩條途徑，即裂變和聚變
C. 核能屬不可再生能源
D. 核發(fā)電是利用核的裂變來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于宇宙的產(chǎn)生的看法，下列說(shuō)法正確是（ ）
A.宇宙沒(méi)有起源，天然而成的
B.多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸
C.宇宙肯定是恒星的湮滅造成的
D.宇宙產(chǎn)生于氣候的變化
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 刻度尺的零刻度磨損了就不能再使用這把刻度尺了
B. 測(cè)量時(shí)，誤差產(chǎn)生的主要原因是讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺歪斜所致
C. 一位同學(xué)測(cè)量黑板長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果完全一樣，這說(shuō)明他的結(jié)果完全沒(méi)有誤差
D. 記錄的測(cè)量結(jié)果只寫(xiě)了數(shù)字而未標(biāo)明單位是無(wú)用的、錯(cuò)誤的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知：水的沸點(diǎn)為℃，由下表可知，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)．
測(cè)溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是電阻甲和乙的
圖像，小明對(duì)圖像信息做出的判斷，正確的是
0.2A
A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A
B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí)，其電阻值為10Ω
C.將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V
D.將甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某金屬塊的密度.
（1）將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針如圖甲所示，此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向_________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng)___________________________________，使天平橫梁平衡。
（3）天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該合金塊的質(zhì)量是______g。
（4）小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛水的量筒中，量筒的示數(shù)分別如圖丙和丁所示，則該合金塊的密度為_(kāi)________g/cm3 .
（5）小明通過(guò)查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見(jiàn)下表），則該合金塊可能是______(填序號(hào))。
A.鋁鎂合金 B.鋁錳合金 C.鋅鋁合金
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱． 
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是（填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；
（3）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓（填“高于”、“低于，或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
(1)探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程 方法 | 把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 |
|
現(xiàn)象 | 縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來(lái)越 ，音調(diào)越來(lái)越 。 | |
問(wèn)題 討論 | 在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體 產(chǎn)生的。 | |
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律：
現(xiàn)象 結(jié)論 | 凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移至圖中a點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成 。把蠟燭逐漸移近透鏡，光屏上的像越來(lái)越 （填“大”或 “小”），但像始終是 （填“正立”或“倒立”）的。 |
|
方法 | 研究光現(xiàn)象時(shí)，將一束光看成一條光線，運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 | |
問(wèn)題 討論 | 若燭焰的像出現(xiàn)在了光屏的上半部，可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至 。 | |
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