【題目】當有人觸電時，應及時采取的措施是
A. 立即用手把觸電人體拉開 B. 立即去找電工來處理
C. 切斷零線或者切斷火線 D. 要立即切斷電源，然后再進行急救
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：
（1）實驗中，樂樂選用玻璃板而不用平面鏡，是因為.
（2）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一塊光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到前面蠟燭A所成的像，因此，平面鏡所成的像是（填“實像”或“虛像”）.
（3）將蠟燭A遠離玻璃板移動時，它的像將（填“變大”“變小”或“不變”），
（4）實驗過程中，蠟燭隨著燃燒變短，蠟燭的像與用來找像的蠟燭（填“仍然重合”或“不再重合”），此時，所成的像與物的大小（填“相等”或“不相等”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下各圖是我們在課堂上完成的一些實驗．
（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于而發出聲音.改變鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥動，發出聲音的會改變（ 響度/音調）.
（2）如圖乙所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，金屬盤底部出現水滴，這是水蒸氣發生而形成的造成的（填物態變化名稱）；隨著實驗的進行金屬盤的溫度（升高/降低/不變）.
（3）如圖丙對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內充滿色的氣體，停止加熱，會看到錘內壁和頂部出現色的顆粒.依據此現象，判斷這種物態變化是固態和氣態之間的直接變化.書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對碘錘加熱的，是因為碘的熔點比水的沸點（高/低）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題.
汽車防凍液
汽車在行駛時，發動機的溫度會升得很高.為了確保安全，可用水循環進行冷卻.實際上，水中往往還要加入不易揮發的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰.有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）.
防凍液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸點/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃.考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高.
（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是.
A.逐漸升高
B.逐漸降低
C.先升高后降低
D.先降低后升高
（2）若某地常年最低氣溫為—15℃，對該地區汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選.
A.30%
B.40%
C.60%
D.90%
（3）使用一段時間后，汽車水箱中的混合液會逐漸減少，主要是（水/原液）蒸發了，與一開始相比，混合液的沸點（升高/降低/不變）.
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【題目】如圖所示的電路中，L1、L2是兩盞完全相同的燈泡。閉合開關S后，L1、L2均正常發光，過了一會兒突然兩燈同時熄滅。檢查時發現：若用一根導線先后連接開關S的兩端和電阻R的兩端，電路均無變化，兩燈仍然不亮。若用電壓表測L2兩端b、c兩點間的電壓，電壓表的示數明顯高于L2的額定電壓。據此可以判斷( )
A. L1的燈絲斷了 B. L2的燈絲斷了
C. 開關S接觸不良 D. 電阻R損壞了
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【題目】小華在一只注射器中吸入少量液態已醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動活塞，發現液態乙醚“消失”了。乙醚“消失”的真正原因是發生了現象（填物態變化名），此過程需要（填“吸熱”或 “放熱”）。要讓液態乙醚重新出現，只需（填“外拉”或“壓縮”）活塞。
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【題目】在試管中加少量水，用嘴對著試管吹氣，則試管中的（選填“玻璃管”、“管中的水”或“水面上方空氣柱”）會而發聲。小華用幾只試管制作了試管樂器。調節水面高度后，用嘴貼著試管口吹氣，能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”等三個音調，則與這三個音調相對應的瓶子的序號是.小華還發現，不用嘴吹，用筷子輕敲三只試管邊沿，它也能發出不同的聲音，這次發聲的聲源是.
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【題目】水平地面上的小車在推力的作用下勻速前進，撤去推力，小車的速度越來越小，最后停下來，這是因為（ ）
A.失去了推力
B.受到摩擦力的作用
C.小車具有慣性
D.受到的摩擦力越來越大
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