【題目】下列數據不符合實際的是
A. 某中學生的質量為 50kg
B. 某中學生的百米賽跑成績約 6s
C. 某中學生的步行速度約 1.2m/s
D. 某中學生的身高約 1.65m
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用壓強計研究“液體內部壓強與深度的關系”．
（1）將安裝好的壓強計探頭緩慢放入液體中，并逐漸向下移動，在此過程中觀察到壓強計U形管兩邊的液柱高度差 ． （變大、不變、變小） 
（2）如圖乙和丙，杯中分別盛有清水和酒精，小明想將它們區分開．他將壓強計的探頭先后浸沒到兩杯液體中，結果丙圖中壓強計U形管兩邊的液柱高度差較大，能否由此確定丙圖杯中盛的是清水？為什么？ ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究凸透鏡的成像規律，小明進行了如下操作并得到了相關結論．
（1）如圖所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，改變另一側光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是_____cm．
（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____，這樣做的目的是使像成在光屏的中央．
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．
a．在表中橫線上填寫相應內容_________．
b．當燭焰從遠處靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應_____（“靠近”或“遠離”）透鏡．
c．如圖是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的_____就是利用這一原理制成的．
d．實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向_____（選填“上”或“下”）移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_____．
此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）．你分析出現這種情況的原因可能是_____．
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明_____．
當A向玻璃板靠近時，A的像_____（填“靠近”或“遠離”）玻璃板，像的大小變化情況_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是_____像；
（4）如圖乙是某實驗小組的同學經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們接著就連接像與物的對應點，判斷連線與鏡面是否_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音無處不在，下列關于聲音的描述中正確的是（ ）
A. 公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音
B. 音樂廳內，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據音調的不同
C. 鬧市中，人們關緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲
D. 運動場上，同學們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給l0kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求： 
（1）煤完全燃燒產生的熱量；
（2）經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時的熱效率．
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