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（10·達州）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，某組同學連接了如圖15所示的電路：

（1）在連接電路時，開關S應處于　　　狀態，滑動變阻器的滑片P應位于最　　　端（選填“左”或“右”）。

（2）電壓表的連接不完整，電壓表的負接線柱應與點　　　相連（選填“E”或“F”）。

（3）電路連接無誤后，閉合開關，移動滑片P進行了三次實驗，實驗數據如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數如圖16所示，請將表格補充完整。

物理量　　　　　數據次數	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2
3		15	0.2

（4）本實驗探究采用了　　　　　法，其結論為　　　　　　　　　　　。

（1）斷開右（2分）

（2）F（1分）

（3）10 0.3（2分）

（4）控制變量在電阻一定時，導體中的電流與電阻成反比（2分）

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?達州）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A、與物體運動的速度有關 B、與物體間的接觸面積大小有關
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關 D、與壓力大小有關
實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由

二力平衡

知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數．
（2）下表是小李同學設計并記錄的實驗數據表格：

實驗次數	壓力	長木板表面	木塊放置	木塊運動快慢	彈簧測力計的示數/N
1	一個木塊	較光滑	平放	很慢	2.2
2	一個木塊	較光滑	平放	慢	2.2
3	一個木塊	較光滑	平放	較快	2.2

小李同學的實驗可以驗證猜想

（填猜想序號）是

錯誤

（填“正確”或“錯誤”）的．他在實驗中采用的方法是

控制變量法

．
（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應是：
a、

把木塊平放在長木板上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數F₁

；
b、

把木塊側放在長木板同一面上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數F₂

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?達州）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關；
B：可能與物體的密度有關；
C：可能與物體的體積有關；
D：可能與物體浸在中液體的體積有關；
E：可能與液體的密度有關．
為了驗證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實驗．
器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．