【題目】某物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果讓這個(gè)物體受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用，那么，這個(gè)物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng)；持續(xù)一段時(shí)間后，如果撤去這個(gè)力，物體將會(huì)做_______運(yùn)動(dòng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則電源電壓為 V，滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，R1的功率為 W。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木 塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是（ ）
A. 大于5N,小于10N B. 10N
C. 5N D. 無(wú)法判斷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．增大提升重物的速度，可以增大有用功
B．減小定滑輪的重力，可以減小額外功
C．增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率
D．減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)測(cè)小車的平均速度，請(qǐng)幫助他完成下列問(wèn)題：
（1）測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是______和______；該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是___________；
（2）小車所放的斜面應(yīng)保持較____（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)____（填“長(zhǎng)”或“短”）些，便于測(cè)量時(shí)間；
（3）如圖所示，斜面長(zhǎng)1．6 m，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是5 s。如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為2．8 s。請(qǐng)計(jì)算出小車通過(guò)上半段的平均速度v2為_(kāi)__________m/s；（保留兩位小數(shù)）
（4）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過(guò)程中，小車做的是_________（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，把電流表連入電路時(shí)，必須使電流從接線柱流入．每次更換電阻后，在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的同時(shí)，應(yīng)觀察表，使其示數(shù)保持不變．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span> 調(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是 ．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中．
（1）將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 ．
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