【題目】生活在深海中的魚，慣于承受很大的 ． 因此，在被捕撈到水面上后，由于所受的較小，就會因內(nèi)臟破裂而很快死亡．
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課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是： ．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？
答： ．
（3）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
來實現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小
（5）下表是實驗記錄的數(shù)據(jù)．請分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量 ；
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度 ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： ．
（6）①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）
A．采用相同的加熱方法 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C．使用相同的燒杯
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小宇為了研究不同顏色物體的吸熱本領(lǐng)，他做了如下的實驗：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個牛奶瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）．
然后將兩個瓶子放在大陽光下，每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度．經(jīng)過半個小時的實驗，小宇得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：小宇對上述的實驗數(shù)據(jù)進行了分析，得出的結(jié)論是： ．
日照時間（分） | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
白紙瓶水溫（℃） | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
黑紙瓶水溫（℃） | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2015年12月20日中午，深圳光明新區(qū)工業(yè)園發(fā)生山體滑坡事故．消防隊員及時趕到災(zāi)區(qū)進行救援，被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ ）
A．將周圍物體砸開 B．利用聲傳遞能量
C．利用聲傳遞信息 D．消除寂寞
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】城市下水道井蓋丟失導(dǎo)致行人墜入下水道的悲劇時有發(fā)生，令人痛心．為此，某同學(xué)設(shè)計了一種警示電路：在井口安裝一環(huán)形燈L，井蓋相當于開關(guān)S；正常情況下（S閉合），燈L不亮；一旦井蓋丟失（S斷開），燈L即亮起，以警示行人．圖中電路符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】通過觀察下圖和聯(lián)系生活實際進行猜想
猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．
【設(shè)計與進行實驗】小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)．此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同．
【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】沈倩同學(xué)將L1和L2串聯(lián)在電路中，如圖所示，兩盞燈分別標有“36V，P1W”和“36V，P2W”，他閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1亮了而燈L2不亮，當他用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在燈L1的兩端時，發(fā)現(xiàn)燈L2亮了而燈L1卻不亮了，下列分析正確的是（ ）
A. L1燈絲一定斷路了
B. L2燈絲一定短路了
C. L1燈電阻一定比L2燈電阻大得多
D. L1燈的額定功率一定比L2燈的額定功率大得多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某同學(xué)探究光反射規(guī)律的實驗．他進行了下面的操作：
（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i，說明 ．
（2）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOE上看不到 ，說明 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】春節(jié)聯(lián)合會上，有一名節(jié)目主持人出場時，“聞其聲，而知其人”，張華能夠清楚地辨別出這是著名主持人朱軍的聲音，這是他應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.振幅
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