【題目】小紅家有一個(gè)電熱水壺，其內(nèi)部電熱絲R標(biāo)有“U0 P0”字樣。小紅想將電熱水壺改裝成加熱、保溫兩擋，其加熱功率為P0，保溫功率為P1。小紅設(shè)計(jì)了以下兩種方案，如圖所示，圖中R是電熱水壺原來(lái)的電熱絲，R定是定值電阻，R'表示電熱絲，虛線框內(nèi)為電熱水壺內(nèi)部電路。（已知電源電壓為家庭電路電壓保持不變）
請(qǐng)你幫助小紅完成：
（1）回答兩種方案中哪種設(shè)計(jì)更好，且說明理由。
（2）計(jì)算出最好的那個(gè)方案中增加的定值電阻或電熱絲的阻值為多少?.
【答案】(1) 第二種方案較好，第一種方案低溫時(shí)定值電阻會(huì)消耗電能，產(chǎn)生的熱量不能給電熱水壺中的水加熱；(2)
【解析】
(1) 第二種方案較好，第一種方案低溫時(shí)定值電阻會(huì)消耗電能，產(chǎn)生的熱量不能給電熱水壺中的水加熱。
(2) 內(nèi)部電熱絲R標(biāo)有“U0 P0”可知電熱絲電阻
保溫時(shí)兩個(gè)電熱絲串聯(lián)，此時(shí)功率為P1，則此時(shí)總電阻為
又因?yàn)槭谴?lián)電路，所以串聯(lián)的電熱絲的阻值為
答：(1) 第二種方案較好，第一種方案低溫時(shí)定值電阻會(huì)消耗電能，產(chǎn)生的熱量不能給電熱水壺中的水加熱；(2)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓4.5V不變，電阻R1=5Ω，變阻器R2的最大阻值為20Ω，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，為了使兩表均不燒壞，求變阻器允許的取值范圍。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小聰?shù)陌职纸o自家的小汽車安裝了電加熱座椅墊如圖甲。小聰研發(fā)發(fā)現(xiàn)該座椅墊有“高溫”、“低溫”、“關(guān)”三個(gè)檔位，其電路示意圖如圖乙，電源電壓為12V，R2=7.2
，低溫功率為9W.求：
(1)座椅墊處于“低溫”時(shí)，電路中的電流是多少?
(2)加熱片R1的阻值是多少?
(3)座椅墊處于“高溫”檔時(shí)，功率是多少？高溫檔5min能產(chǎn)生熱量是多少焦耳?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系。
(1)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí),開關(guān)應(yīng)____,滑動(dòng)變阻器的滑片移到____(選填“A"或“B")端;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置,得到如表格記錄的三組數(shù)據(jù)。小明分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論:在電阻一定時(shí).通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓/U | 電流/I |
1 | 1 | 0.2 |
2 | 2 | 0.4 |
3 | 4 | 0.8 |
(3)此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與下面的_____實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同。
A.探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律 B.測(cè)量定值電阻的阻值
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究在通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的一些描述，正確的是
A.在甲圖中，探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
B.在乙圖中，探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
C.在甲圖中，閉合開關(guān)一段時(shí)間后a容器連接的U型管液面高度差更明顯
D.在乙圖中，可得到結(jié)論：相同時(shí)間內(nèi)，電流越大，容器內(nèi)空氣吸收熱量越少
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)電阻甲和乙，電阻值分別為20Ω、40Ω，將它們串聯(lián)接入電路中，則甲乙兩電阻兩端的電壓之比為_____；將它們并聯(lián)接入電路中，通過甲乙兩電阻的電流之比為_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)量某工業(yè)液體的密度，設(shè)計(jì)了如圖所示的一套裝置：圖甲中，直筒型容器的底面積為100cm2，高為 50cm，重為 5N，放置在水平臺(tái)秤上；圖乙中，A 球的體積為 1000cm3，是 B 球體積 的 2 倍，兩球用輕質(zhì)細(xì)桿相連，放入甲容器中，恰能懸浮在清水中，現(xiàn)剪斷輕質(zhì)桿，只有一球上浮， 穩(wěn)定后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小了 300Pa；圖丙中 C 是彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)和 A、B 球之中上浮 的那個(gè)小球，用一輕質(zhì)無(wú)伸縮的細(xì)線通過定滑輪相連接。(不考慮滑輪的摩擦及滑輪的重力，g取10N/kg)求：
(1)輕質(zhì)桿被剪斷前后水面的高度差；
(2)被剪斷前后輕質(zhì)桿的拉力差；
(3)按圖丙中所示，使上浮的小球浸沒在清水中時(shí)，容器中水的深度為 30cm，若將容器中的水換為同體積的工業(yè)液體，在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下使小球浸沒在工業(yè)液體中，容器對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)相對(duì)于清水中增加了600Pa，求工業(yè)液體的密度。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
（2）第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_____%
（3）比較_____兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)；比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，_____越大，機(jī)械效率越高。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】把標(biāo)有“6V，3W”和“6V， 6W”的兩盞電燈串聯(lián)后接入電路中，如果讓其中一盞燈正常發(fā)光，另一盞燈的實(shí)際功率不超過額定功率，則該電路中的電流為_____A， 電路兩端的電壓應(yīng)為_____V， 兩燈消耗的實(shí)際總功率為_____W。 （ 假設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化）
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