【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（ ） 
A.換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作
B.換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作
C.換氣扇和照明燈工作時(shí)，通過(guò)它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時(shí)，它們兩端的電壓一定相等
【答案】D
【解析】解：AB、兩電器并聯(lián)并且都有單獨(dú)開(kāi)關(guān)控制，則通過(guò)電鍵的控制兩用電器可以單獨(dú)工作，也可以同時(shí)工作，故AB錯(cuò)誤；
C、由于兩電器功率不同，則電流不一定相同；故C錯(cuò)誤；
D、由并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知工作時(shí)兩端的電壓一定相等，故D正確．
故選D．
并聯(lián)電路的特點(diǎn)：在并聯(lián)電路中，從電源正極流出的電流在分支處要分為兩路，每一路都有電流流過(guò)，因此即使某一支路斷開(kāi)，但另一支路仍會(huì)與干路構(gòu)成通路．
天天向上口算本系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題：
2005年10月12日,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,倍受國(guó)人矚目的“神舟六號(hào)”飛船,在這一天終于騰空而起!l0月17日凌晨,在巨大的轟鳴聲中,“神六”返回艙著陸在蒼茫的內(nèi)蒙古草原,兩位翱翔太空115個(gè)小時(shí)的中國(guó)航天員平安出艙——我國(guó)第2次載人航天飛行圓滿成功!
（1）如圖(a)所示,運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間,只見(jiàn)火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán),其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面,此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的底座,航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池,就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān).火箭升空瞬間,龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是________。
（2）“長(zhǎng)征二號(hào)”F型運(yùn)載火箭所用燃料為液態(tài)的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態(tài)的,科技人員是采用_____的方法使它們液化的。
（3）“神舟六號(hào)”的宇航員________（填“能”或“不能”）在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離。原因是________。
（4）若向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是________m。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】標(biāo)有“6V，0.5A”的小燈泡，要想接在8V的電壓下正常工作，應(yīng)（ ）
A.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻
B.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻
C.給燈泡串聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻
D.給燈泡串聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：
猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．
供她選擇的導(dǎo)體如圖所示：
（1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A和 ．
（2）選擇A、C兩根導(dǎo)線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想③，存在的問(wèn)題是 ．
（3）這種物理研究方法，通常叫做 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈均不亮．經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了．請(qǐng)你幫助小明在導(dǎo)線、電流表、電壓表中選用其中一種器材連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了，請(qǐng)按下面要求完成檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容．
選用器材 | 檢測(cè)電路圖 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣氣壓增大，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白氣”，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功，內(nèi)能（填“增大”或“減小”），溫度（填“升高”或“降低”），水蒸氣液化而成小液滴． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)，測(cè)量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃．
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃，此時(shí)用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值將偏高或偏低多少℃？
②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)相差多少℃？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了“比較水和食用油吸熱能力的強(qiáng)弱”，小聰選用了如圖所示的裝置并設(shè)計(jì)了如下的記錄表格：
液體名稱 | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 100 | 25 | 60 | |
食用油 | 100 | 25 | 60 |
（1）小聰?shù)谋砀裰锌瞻滋帒?yīng)補(bǔ)充為（注意物理量的名稱、符號(hào)和單位），為了達(dá)到這個(gè)要求，除了題中提供的器材外，還需要選擇的測(cè)量類器材是
（2）由表格可知，小聰設(shè)計(jì)的“加熱時(shí)間”是用來(lái)反映；要想完成小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)，還需要選用的測(cè)量類的器材是
（3）除了小聰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案外，小明又設(shè)計(jì)了如下的方案：用相同的電加熱器對(duì)質(zhì)量和初溫均相同的水和食用油加熱相同時(shí)間，若水的末溫（選填“大于”“等于”或“小于”）食用油的末溫，則說(shuō)明水的吸熱能力較強(qiáng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某型號(hào)專用車在車型測(cè)試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10﹣3m3（假設(shè)燃油完全燃燒）．若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3 ， 熱值q=4×107J/kg，求：
（1）專用車牽引力所做的功．
（2）已知熱機(jī)效率η= 
（式中W為熱機(jī)在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)外所做的功，Q為它在這段時(shí)間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該專用車的熱機(jī)效率是多少？
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