【題目】如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重600N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m。已知繩子的拉力為400N，則：
(1)對(duì)物體做的有用功是多少？
(2)拉力F做的功？
(3)拉力F的功率為多少？
(4)滑輪組的機(jī)械效率為多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
接下來(lái)小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：
(1)實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，使木塊保持水平________運(yùn)動(dòng)，這樣做根據(jù)__________的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，測(cè)出木塊所受摩擦力的大小；
(2)如果小明要探究猜想①，他應(yīng)該選擇_______兩幅圖，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，____________________________________；
(3)如果小明要探究猜想②，他應(yīng)該選擇______兩幅圖，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論：_______________________________________________________；
拓展延伸：如圖所示，小明將木板面支起，仍用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，就可以測(cè)量出此斜面的機(jī)械效率。已知此時(shí)木板和水平面夾角為30°，彈簧測(cè)力計(jì)拉力為50N，木塊重力為80N，則物體受到的摩擦力為_______N ，此斜面的機(jī)械效率是_________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中。
(1)小紅同學(xué)觀察到杠桿靜止在如圖所示位置，此時(shí)杠桿處于_______狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。此時(shí)，她需向________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)小紅在杠桿上分別施加動(dòng)力、阻力后，重新使杠桿在________平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中；
動(dòng)力F1 （牛） | 動(dòng)力臂l1 （厘米） | 阻力F2 （牛） | 阻力臂l2 （厘米） |
4 | 5 | 5 | 4 |
(2)在實(shí)驗(yàn)前小紅猜想杠桿平衡的條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，當(dāng)她獲得了下表的數(shù)據(jù)后，通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，認(rèn)為自己的猜想是正確的，即杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂。
你認(rèn)為小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)及分析中存在的問(wèn)題是：____________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：A：接觸面所受的壓力；B：接觸面的粗糙程度。他通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：F1< F2< F3。
(1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做_____運(yùn)動(dòng)。
(2)為了研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系應(yīng)選擇_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
(3)比較乙和丙兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”。組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。
進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)。用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻，R表示加入磁場(chǎng)后的電阻，科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如圖乙所示。
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息。
（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是_____。
A．銅、銀；B．鐵、銅；C．銅、鋁；D．鐵、鎳。
（2）對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻_____（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”。
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的_____信息轉(zhuǎn)化為電信息。
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí)，其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0_____（選填“大”或“小”）得多。
（5）如圖丁是硬盤(pán)某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無(wú)磁區(qū)域。將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是圖中的_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是達(dá).芬奇設(shè)想的永動(dòng)機(jī)，你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？
答：_____________________________________________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系中，正確的是（ ）
A.茶壺和船閘都是連通器，它們都是利用大氣壓強(qiáng)工作的
B.將自制氣壓計(jì)從一樓拿到六樓時(shí)水柱會(huì)升高，因?yàn)榇髿鈮弘S高度的升高而增大
C.甲乙兩人同時(shí)從一樓爬到五樓，兩人做功的功率相同
D.密度計(jì)測(cè)量不同液體的密度時(shí)浸在液體中的深度不同，受到的浮力大小相同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V 100W”的頂燈和一盞“220V 5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個(gè)普通的拉線開(kāi)關(guān)來(lái)控制。但接完后，合上閘刀開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮頂燈不亮。他拉了一下開(kāi)關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來(lái)亮的燈卻不亮了，再拉一下開(kāi)關(guān)S，又恢復(fù)了原狀。試畫(huà)出他錯(cuò)接的電路圖。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的過(guò)程，下列分析中正確的是
A. 圖甲，后玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少
B. 圖乙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少
C. 圖丙，為汽油機(jī)的吸氣沖程
D. 圖丁，給冷水加熱，冷水的分子運(yùn)動(dòng)減弱
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