【題目】關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是( )
A. 溫度越高的物體含有的熱量越多 B. 溫度高的物體，內能不一定大
C. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D. 熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
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【題目】（雙選）如圖所示，在測量摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動，下列選項中屬于平衡力的是（ ）
A、木塊受到的重力與木塊受的支持力
B、地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C、木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
D、木塊受的重力與木塊對地面的壓力
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【題目】鉗子是人們日常生活中常用的工具，它的鉗柄上刻有花紋是為了增大___________；使用鉗子剪鐵絲時，它是_________（省力／等臂／費力）杠桿.
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【題目】由同種材料制成的三根電阻絲，已知它們的長度關系L1＞L2＝L3，橫截面積的關系為S1=S2＜S3,現將它們串聯接入電路，關于它們的電阻和通過他們的電流，正確的是（ ）
A. R1＜R2=R3 ，I1=I2=I3
B. R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3
C. R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3
D. R1＞R2＞R3， I1=I2=I3
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【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：
（1）第3分鐘時溫度計示數如圖所示，此時水溫為______________℃．
（2）對于如圖實驗的裝置圖，在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是______（先A后B/先B后A）．
（3）根據表中實驗數據，可知水的沸點是______℃；
（4）如（如圖）a、b所示的兩種情景，圖______（a/b）是沸騰時的情景；
（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此“白氣”是由于______（熱水/水蒸氣）遇到冷的空氣______（液化/汽化）形成的．
（6）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖所示．其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是______．
（7）探究結束后，同學討論發現，采取適當的措施可以減少從開始加熱到沸騰的時間，請寫出兩條可行的方法：方法1：______________________________；方法2：________________________________．
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【題目】下列有關電流表的說法中，錯誤的是（ ）
A．電流表要與被測電路串聯
B．使用前要檢查指針是否對準零刻度線
C．使用電流表時，要注意選擇量程
D．電流表能直接接在電源兩端
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【題目】在探究凸透鏡成像規律時，小明用9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗時，首先調節光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在 上，其目的是 ．
（2）小莉同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像偏高，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節光屏，應將光屏向 （上/下）調節。
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現倒立、縮小的 （選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的 （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像。
（4）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（ ）
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（5）光源“F”放在光具座上15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則下列說法中正確的是 （ ）
A．光屏上只有F的上半部分放大的像
B．光屏上只有F的下半部分放大的像
C．光屏上會有F的放大的像，但像的亮度會變暗
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【題目】如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 （填“實像”或“虛像”）；其成像的原理是 ；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是（ ）
A．三角形光斑
B．圓形光斑
C．蠟燭的正立像
D．蠟燭的倒立像
（3）將蠟燭在孔前繞順時針旋轉，則它在塑料薄膜上所成的像是 （選填“順”或“逆”）時針旋轉的；
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