【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示：A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一支點燃的蠟燭。完成表中的內容。為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是_________，為了順利完成實驗，請將你的做法填在下表中______。
【答案】 拍塑料膜一次或每次拍塑料膜的快慢相同 拍動塑料膜 輕拍、重拍塑料膜 燭焰是否擺動 燭焰擺動幅度是否改變
【解析】解答：(1)拍塑料膜發出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產生的，說明了聲音可以傳遞能量；
(2)聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．輕拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，觀察燭焰擺動幅度；
(3)音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低．
答案如下：拍一次或每次拍的快慢相同．
探 究 內 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | 3cm |
做 法 | 后拍塑料膜 | 輕拍、重拍塑料膜 |
現象 | 燭焰擺動 | 燭焰擺動幅度不同 |
結 論 | 聲音具有能量 | 聲能與響度有關 |
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規則小石塊的密度．請將他的步驟補充完整．
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到處，調節天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖1所示，則小石塊的質量為g． 
（3）如圖2所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C、往燒杯中加水，直到 ， 再測出此時燒杯和水的總質量為142g． 
（4）計算出小石塊的體積為cm3 ．
（5）用密度公式計算出小石塊的密度為kg/m3 ．
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【題目】如圖甲所示，彈簧測力計示數為5 N．如圖乙所示，小球一半浸在水中，測力計示數為2 N，則小球受到的浮力為____N，小球的體積為___cm3．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩定時受到的浮力_____N．(g取10 N／kg)
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【題目】在商店購買乒乓球時，小明同學將幾只乒乓球從同樣的高度釋放，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學探究中的（ ）
A.發現并提出問題
B.做出猜想和假設
C.進行實驗并收集證據
D.交流與合作
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【題目】下列敘述中正確的是（ ）
A.電動機利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成
B.四沖程汽油機的做功沖程通過熱傳遞的方式提供動力
C.電能表是計量用電器在一段時間內消耗電功率的儀表
D.驗電器既能檢驗物體是否帶電，也能辨別火線和零線
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【題目】如下圖所示，小明和小華在做“觀察水的沸騰”實驗時的實驗裝置和所記錄的一組數據。
(1)請將第9分鐘時的溫度補充在上表中_________。
(2)在上圖甲所示實驗中，小明和小華在實驗中的錯誤：
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
(3)請根據他們所記錄的數據在上圖丙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。
(4)本次實驗中水的沸點是_________℃。
(5)在實驗中，小華觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，在圖乙所示的A、B兩圖中，圖______(選填“A”或“B”)描述的是水在沸騰時的情況。
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【題目】小明家有額定功率均為40W的電風扇和白熾燈，它們正常工作相同的時間，產生熱量多．小明家還有一個“220V 1500W”的電熱水器，將其單獨連接在電路中，發現電能表（如圖所示）上的鋁盤121s內轉了125轉，電熱水器消耗了J的電能，他家的實際電壓為V．（電熱水器內電阻絲的阻值不變） 
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【題目】有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則( )
A. 從O至C運動員速度一直減小
B. 從O點至A點運動員機械能不守恒，從A點至C點機械能守恒
C. 從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小
D. 從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明發現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向調節．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個．杠桿在水平位置平衡的主要目的 ．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將（變大/變小/不變），其原因是： ． 
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