【題目】如圖甲是一種插線板,開關閉合時指示燈發光,插孔提供電壓,開關斷開時指示燈不發光,插孔不提供電壓,指示燈損壞時,插孔可以繼續提供電壓,請在圖乙中畫出電路連接圖。![]()
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前應調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調節,以使杠桿在水平位置平衡.![]()
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(2)調節完畢后,當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛個質量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復在水平位置平衡.當杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數最小,應使彈簧測力計掛在點,且拉力的方向是.
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【題目】圖1是小明設計的調光電路圖,他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V 。閉合開關S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I﹣U關系圖象如圖2所示 。(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化)
求:(1)小燈泡的額定功率;
(2)電阻絲AB的阻值;
(3)當AB連入電路的阻值R1=2.5Ω時,燈泡消耗的功率為3.2W,此時燈絲的阻值為多少 。![]()
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【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。![]()
(1)為了便于觀察,該實驗最好在環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到 , 巧妙地解決了
確定像的位置和大小的問題。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,尋找像的位置,眼睛應該在蠟燭(填“A”或“B”)這一側觀察,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發現像與物的大小;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板 , 像和物到玻璃板的距離。
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作:( )
A.保持A,B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作。
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【題目】如圖所示,電路中定值電阻R1=20Ω,R2為滑動變阻器,電源電壓保持不為,當滑片在a端時,電流表示數為0.3A,滑片在b端時電壓表示數為4V.求:![]()
①電源電壓;
②滑動變阻器R2的最大阻值;
③R1的電小電功率.
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【題目】如圖所示,R1=20Ω,R2=10Ω,電源電壓保持不變。
(1)當S2閉合,S1、S3斷開時,R1兩端的電壓為4V,求電流表的示數和電源電壓;
(2)當S2斷開,S1、S3閉合時,求電流表的示數.![]()
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【題目】為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素,某小組同學利用木塊A,砝碼B,彈簧測力計等進行實驗.實驗中,他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊,然后通過木塊A上增加砝碼B以改變A對桌面的壓力大小,并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小,研究過程如圖(a)、(b)和(c)所示,三次實驗中木塊A的速度大小關系為v1=v3>v2 . 請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論:![]()
(1)比較(a)和(b)兩圖可知:
(2)比較(a)和(c)兩圖可知:
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【題目】圖是根據某沿海城市和某內陸城市一年內氣溫隨月份變化的圖線.下列說法正確的是( )![]()
A.實線是內陸城市的氣溫圖線,因為砂石的比熱容較小
B.實線是內陸城市的氣溫圖線,因為砂石的比熱容較大
C.實線是沿海城市的氣溫圖線,因為水的比熱容較小
D.實線是沿海城市的氣溫圖線,因為水的比熱容較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,將滑片P向左移動的過程中,電壓表示數(選填“變大”、“不變”或“變小”),當滑片P移至左端時,斷開開關,電壓表V示數與電流表A示數的比值將(選填“變大”、“不變”或“變小”).![]()
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