【題目】甲、乙兩容器中裝有質量相等的水，水溫分別為20℃和70℃，現將一溫度為80℃的金屬球放入甲容器中，熱平衡后水溫升高到40℃，然后迅速取出金屬球并放入乙容器中，熱平衡后以容器中水溫為（不計熱量散失和水的質量的變化）：
A.65℃B.60℃C.55℃D.50℃
【答案】B
【解析】
當將金屬球放入甲容器中時，金屬球放出的熱量與水吸收的熱量相等，即：
Q金=Q水
設金屬球的質量為m金、比熱容為c金、水的質量為m水、水的比熱容為c水，則：
Q金=c金m金（80℃-40℃）
Q水=c水m水（40℃-20℃）
因為Q金=Q水，所以
c金m金（80℃-40℃）=c水m水（40℃-20℃）
化簡得：
；
當將金屬球放入乙容器中時，乙容器中的水放出的熱量與金屬球吸收的熱量相等，即：
Q水′=Q金′
由于甲乙容器中的水的質量相等，又是同一個金屬球，所以仍設金屬球的質量為m金、比熱容為c金、水的質量為m水、水的比熱容為c水，此時兩者共同的溫度為t℃，則：
Q水′=m水c水（70℃-t℃）
Q金′=m金c金（t℃-40℃）
因為：Q水′=Q金′所以
m水c水（70℃-t℃）=m金c金（t℃-40℃）
由于：
可得：
2(70℃-t℃）=t℃-40℃
解得t=60℃，故選B．
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用天然氣灶燒水，燃燒1m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。天然氣的熱值q＝3.2×107J/m3。求：
(1)1m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；
(2)水吸收的熱量Q吸；
(3)天然氣灶的效率η。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門，放學后要求都要將門關上．平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關上，非常辛苦．小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量，設計了一電路圖，即三個門中只要有一個門沒關好（相當于一個開關斷開），則代表該扇門的指示燈就會發光．下列電路圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究電流與電阻關系”的實驗中，小明依次選用阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻進行實驗．
（1）圖甲是實驗的實物連線圖，其中有一條導線連接錯誤，請在該導線上打“×”并畫出正確連線．
（__________）
（2）改正錯誤后閉合開關，電流表有示數而電壓表無示數，電路故障可能是___．
（3）排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為___A．
（4）斷開開關,將5Ω的定值電阻換成10Ω的并閉合開關,此時應將滑動變阻器的滑片向___（選填“左”或“右”）端移動，這一過程中眼睛要一直觀察___表示數的變化．
（5）下表是實驗中記錄的數據，分析數據可知：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
定值電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.2 | 0.1 |
①10Ω定值電阻的功率為___W．
②當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成___比．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“用伏安法測電阻”的實驗中．實驗器材有:兩節新干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關導線若干．
（1）用筆畫劃線代替導線，將圖乙中的電路連接完整;
（_______）
（2）在連接電路時，開關應處于_____狀態 ，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_____( 選填“A”或“B”)．
（3）閉合開關，無論怎樣移動滑片P發現電壓表無示數，電流表有示數，其原因可能是_____(填符號)
A.R斷路 B.R短路 C. Rx斷路 D. Rx短路
（4）排除故障后，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖丙為______A，它的阻值是____Ω(結果保留 1位小數)．
（5）某小組的同學分別讀取電壓表和電流表的示數為U1、I1，結果發現他們實驗時誤將電壓表與滑動變阻器并聯，但也能算出電阻Rx的阻值，其表達式Rx=_________
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【題目】小佳和小華分別做“探究并聯電路電流規律”的實驗．
（1）如圖甲是他們設計的電路圖，如圖乙是測量電流時連接的實物圖，此時電流表測量的是_____處的電流（選填“A”“B”或“C"）
（2）小華實驗時，按照電路圖連接電路，發現剛接好最后一根導線，燈泡就發光了，且電流表指針發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了________________
（3）小佳實驗時，發現開關閉合前，電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是___（選填“A”或“B”）；
A.電流表沒調零 B.電流表正負接線柱接反了
（4）為了得到普遍規律，本實驗除了更換不同規格的小燈泡，還可以采用________的方法獲得多組數據．
（5）實驗結束后，小華利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路．利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同時可得出三處電流的關系．請在圖中的虛線框中畫出電路圖．
（__________）
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【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的U-I圖象，下列是小明根據圖象信息所做出的判斷，其中不正確的是（ ）
A.當甲兩端電壓為2V時，通過它的電流為0.1A
B.當乙兩端電壓為3V時，它的阻值為20Ω
C.將甲、乙串聯，當通過它們的電流為0.2A，它們兩端的總電壓為6V
D.將甲、乙并聯，當它們兩端電壓為2V，則通過干路電流為0.3A
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，王麗作出了如下猜想導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示：
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用_____號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；
（2）本實驗用電流表示數或燈泡亮度反映導體電阻的大小，采用的實驗方法是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為6伏且不變．電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2上標有“20Ω 2A”字樣，閉合開關S，電流表示數為0.2安．求：
（1）電壓表的示數；
（2）電阻R2連入電路的阻值；
（3）當滑動變阻器連入電路一半時，求電流表和電壓表示數；
（4）當滑動變阻器滑片滑到最右端時，求電流表和電壓表示數．
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