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一凸透鏡的焦距為15cm，當(dāng)物體放在距焦點5cm處，一定能得到（　　）

A．正立放大的虛像	B．倒立放大的實像
C．倒立縮小的實像	D．放大的像

凸透鏡的焦距為15cm．
當(dāng)物體位于焦點和凸透鏡之間時，u=15cm-5cm=10cm，u＜f，成正立、放大的虛像．
當(dāng)物體位于焦點以外時，u=15cm+5cm=20cm，2f＞u＞f，成倒立、放大的實像．
所以凸透鏡成倒立、放大實像或正立放大虛像．
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時，使用的透鏡焦距為10cm，它們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示位置，然后調(diào)節(jié)光屏至合適的位置，則顯示一個倒立、______（填“放大”或“縮小”）的像，像的位置在60cm刻度處的______側(cè)（填“左”或“右”），在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖示的設(shè)計方案圖進(jìn)行實驗．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是______（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：______
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：______．（說明：若你認(rèn)為“方案”可行，則選A解答，若你認(rèn)為“方案”不可行，則選B解答）
（2）假如該透鏡的焦距為10cm．小敏開始做“探究凸透鏡成像的特點”這個實驗，用光具座實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在______．
小敏按要求進(jìn)行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中（見圖）．
①下表中實驗序號5中像的性質(zhì)為______，它在生活中的應(yīng)用是______．
②根據(jù)下表實驗序號1，當(dāng)像的性質(zhì)為倒立縮小的實像時，它在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)，你們能根據(jù)所學(xué)知識給談一談小孔相機(jī)與普通照相機(jī)的異同嗎？請分別列出他們的一個相同點和一個不同點．
相同點：______；
不同點：______．

實驗序號	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	30	15	倒立、縮小的實像
2	25	16.7	倒立、縮小的實像
3	20	20	倒立、等大的實像
4	15	32	倒立、放大的實像
5	5	/

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

放大鏡實際上一個______鏡，用它來觀察物體時，物體應(yīng)放在______，所看到的像是一個______的______像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長為2cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進(jìn)行試驗，如圖．
固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4cm（物距u）處，移動光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測出光屏P到透鏡T的距離（像距v）和像的長度．然后，將物距依次增加2cm，重復(fù)上面的實驗．實驗數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中的信息，回答下列問題

	物距u/cm	像距v/cm	像的長度/cm	像的特征
1	4.0	/	光斑大小變化	只有圓光斑
2	6.0	/	光斑大小變化	只有圓光斑
3	8.0	/	光斑大小不變	只有圓光斑
4	100	40.0	8.0	倒立的箭頭
5	12.0	24.0	4.0	倒立的箭頭
6	14.0	18.7	2.7	倒立的箭頭
7	16.0	16.0	2.0	倒立的箭頭
8	18.0	14.4	1.6	倒立的箭頭
9	20.0	13.3	1.3	倒立的箭頭

（1）凸透鏡T的焦距為______cm．
（2）物距u在______范圍時，在光屏上總成倒立放大的實像．
（3）當(dāng)物距從開始再到逐漸增大時，則光屏上像的大小______，像距______．物像距離______（均選填“變大”、“變小”、“不變”、“先變小后變大”、“先變大后邊小”）
（4）當(dāng)物距等于7cm時，物體在光屏上______成像（填“一定會”、“一定不會”“可能會”）．分析表中成倒立實像的實驗數(shù)據(jù)，當(dāng)物像間距（u+v）最小時，成在光屏上的像的長度______發(fā)光體的長度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小麗同學(xué)在學(xué)校拍攝校園內(nèi)教學(xué)樓的全景照片時，發(fā)現(xiàn)鏡頭中只有教學(xué)樓的一部分，則她應(yīng)該（　�。�

A．離教學(xué)樓遠(yuǎn)一些，將鏡頭向里調(diào)一些

B．離教學(xué)樓遠(yuǎn)一些，將鏡頭向外調(diào)一些

C．離教學(xué)樓近一些，將鏡頭向里調(diào)一些

D．離教學(xué)樓近一些，將鏡頭向外調(diào)一些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2009年3月，臺灣南投縣一間道場發(fā)生火災(zāi)，勘查發(fā)現(xiàn)禍源竟是“水晶球”．原來道揚為趨吉避兇，在門口擺放了一個水晶球，如圖所示，水晶球?qū)饩€ ______作用（選填“會聚”或“發(fā)散”），使水晶球下方的塑料地毯 ______能增加，引起火災(zāi)．