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【題目】如圖所示，開關S閉合后，小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下，在圖中位置處于靜止狀態，請你根據條形磁鐵的極性標出小磁針和螺線管的N、S極，并用“+”、“﹣”標出電源的正負極．

【答案】
【解析】解：條形磁鐵的左端為N極，異名磁極相互吸引，所以與N極相互靠近的一定是異名磁極，由此可知，電磁鐵的右端為S極，小磁針的下端為S極．
根據電磁鐵的繞向和NS極，安培定則可以確定電流從電磁鐵的左端流入，右端流出，由此可知，電源的左端為正極，右端為負極．故標出小磁針和螺線管的N、S極以及電源的正負極如下圖所示：

根據磁極間的相互作用規律，利用條形磁鐵的N極，可以確定小磁針以及電磁鐵的NS極；根據電磁鐵的NS極和線圈的繞向，利用安培定則可以確定電流的方向，進而得到電源的正負極．

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【題目】風速計是由風葉和改裝的電流表構成的．風速越大，風葉轉動越快，電流表讀數也越大．圖中與這一過程的工作原理相同的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示，實驗得到的數據如下表所示．

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上升高度h/m	有用力 W有用/J	拉力 F/N	繩端上升距離s/m	總功 W總/J	機械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

（1）第2次實驗中測得的機械效率是．
（2）比較第1、2兩次實驗數據，可得出：使用同一滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越（填“高”或“低”）．
（3）第3次實驗中的動滑輪個數比第2次多，動滑輪自重增大，拉力移動相同距離時，對動滑輪所做的額外功（填“增加”或“減小”）．由此得出：滑輪組的機械效率與動滑輪的自重大小（填“有關”或“無關”）．
（4）實驗小組的同學猜想：滑輪組的機械效率還可能與鉤碼被提升的高度有關，請你選用上述器材設計一個實驗來驗證這一猜想是否正確，寫出實驗步驟．