【題目】在碗里放一枚硬幣，當碗里盛滿水并靜止時，看上去碗底的硬幣要比實際的深度__________些，這是由于光的__________緣故，同樣的道理，看到插入水中的筷子向__________彎折．
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【題目】老師寫在黑板中間的字，坐在教室每個位置的同學都可以看得見，這是由于 的緣故；但是對于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學總感覺黑板“反光”而看不清，這又是由于 的緣故。
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【題目】國家標準A4打印紙為每包500張，小慧家里新買得力牌一包打印紙，她想練習刻度尺的使用，測出了打印紙的長和寬分別為297mm和210mm，總厚度為 5cm，利用物理課上學過的累積法算出一張紙的厚度為________cm(外包裝厚度忽略不計)．在測量過程中，她發現外包裝上標著80g/m2，開始她以為這就是紙的密度，但后來經詢問才知道，這是每張打印紙每平方米的質量是80g的意思．利用以上信息你幫小慧算出打印紙的密度為________ kg/m3.
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【題目】【2016·長春卷】起重機在10s內將重為2000N的石頭沿豎直方向勻速提升0．5m，
求：（1）起重機對石頭所做的功；
（2）起重機提升石頭的功率。
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【題目】一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0．3A．小組想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，兩個規格分別為“10Ω 1 A”、“50Ω 0．5A”的滑動變阻器，導線若干，電源一只（電壓為12V）．
（1）小組設計了如圖a電路圖，通過分析你認為小明應選用規格為 的滑動變阻器．
（2）圖b已連接了部分電路，請你根據圖a所示電路圖，用筆畫線代替導線，將電路連接完整，使滑片向左移動時燈變亮。
（3）小組正確選擇了滑動變阻器，將圖b的電路補充連接后，閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于6V，其原因可能是 。
（4）小組排除故障后，繼續實驗．在實驗過程中，應注意觀察 的示數，通過實驗測得小燈泡電流隨電壓變化曲線如圖c。由圖可知，小燈泡的額定功率是 W 。
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【題目】在一次綜合實踐活動中，小麗同學利用一根吸管制作一個簡易密度計．
（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的______（上端/下端）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請提出改進做法______．
（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，受到的浮力大小______（變大/變小/不變）,液體的密度越大，它露出液面部分的長度______（越長/越短/不變）．
（3）小麗想，如果在吸管上標上相應的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進行刻度的標定．在標定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H（如圖所示）．若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達式為______．（用ρ水、ρ液、H表示）根據以上表達式即可對不同液體的密度在吸管上進行標定．下列四種刻度的標示合理的是______．
（4）為了使測量結果更準確，要使簡易密度計上兩條刻度線（如圖.9、1.0）之間的距離大一些，可適當______（增大/減小）配重，或換______（粗/細）一點的管子．
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【題目】關于磁感線，下列說法中正確的是（ ）
A. 它是磁場存在的一種形式
B. 磁場的分布是按線條狀分布的
C. 是描述磁場分布情況及磁場方向的形象化手段
D. 在任意兩條相鄰磁感線之間的空白處，不存在磁場
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【題目】凸透鏡的焦距為10cm，將發光體放在離透鏡25cm的主光軸上，形成的像是倒立、____的實像（填“放大”、“等于”或“縮小”），像到透鏡的距離____20cm（填“大于”、“等于”或“小于”）．
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【題目】關于物質的構成，下列說法中錯誤的是（ ）
A. 原子是由原子核和核外電子構成
B. 物質是由大量分子或原子構成的
C. 物質所帶電荷的多少叫做庫侖
D. 原子核帶負電，電子帶正電
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