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如上圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間的摩擦力的大小將（填“變大”“變小”或“不變”）；若將水杯的總重量增加到2N，水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小為 N。

不變 2

用手握住水杯時，在豎直方向上，水杯受到重力和摩擦力，這是一對平衡力。當壓力增大時，水杯仍然處于靜止狀態，所以摩擦力的大小不變，仍然等于重力的大小。但若將水杯的重力增加到2N,但仍然處于靜止狀態，此時摩擦力也增大，變為2N.

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繪制圖象是對物理過程分析和實驗數據處理的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系。如圖所示的圖象中，正確的是

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自行車是中國老百姓最常用的交通工具，幾乎家家都有，請你根據自行車的構造和使用情況完成下表：

	舉例	物理原理
示例	急剎車，緊捏制動車把	增大壓力，從而增大摩擦力
（1）	經常在轉軸部位加潤滑油	，從而減小摩擦力
（2）	剎車時，用不太大的力捏閘就可以使閘皮緊緊的壓在車圈上	因為　　，所以省力

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片。救人時張帆匍匐在冰面上，這是為了________________；張帆用圍巾去拉女孩時，卻差點被女孩拉下水，這說明
_____________________；張帆差點被拉下水，這是因為冰面光滑，_____________小。

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

很多體育賽事都與摩擦有關，有時要增大摩擦力，有時又要設法減小摩擦力．下列四個實例中屬于減小摩擦力的是

A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘	B．滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀
C．足球比賽中守門員戴有防滑手套	D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

一個被按到水里的乒乓球放手后迅速上浮，請在圖5中畫出球所受力的示意圖。