Question

探究聲音的特征：
⑴為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的的是______________，通過探究可知：音調是由發聲體振動的______________決定的．

⑵在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的＿＿＿＿產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的＿＿＿＿越大，鼓聲的響度越大.
⑶如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的________(選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變_______(選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________________________。

Answer 1

（1）A、C，頻率（2）振動，振幅（3）鋼尺，響度，低，振動頻率低于20HZ是次聲波

為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的的是A、C，通過探究可知：音調是由發聲體振動的頻率決定的．（2）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發生也停止；聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．見鼓面上小紙團在跳動，這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動轉化為小紙團的跳動；說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；振幅越大，則響度越大（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；而音調的高低與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高．控制長度不變，用不同的力撥動，尺子的振動的幅度發生了變化，故響度也改變了．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，在相同力的作用下，鋼尺振動的頻率變小，即其發出聲音的音調會逐漸變低．觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動頻率低于20HZ是次聲波