【題目】下列關于力的說法正確的是
A. 只有相互接觸的物體才會產生力 B. 只要有物體，就一定會產生力的作用
C. 力不能脫離物體而存在 D. 孤立的一個物體也能產生力的作用
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）連接電路時，開關應______________；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該滑到________________（選填“最左端”或“最右端”） 。
（2）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)______。
（3）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，___________________________________。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向______移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數為_______ V時，讀出電流表的示數。
（4）小明連接完電路后閉合開關，發現電壓表的示數接近電源電壓，反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數基本不變。發生故障的原因可能是滑動變阻器______________，或者小燈泡______________。
（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動變阻器。
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？__________（選填“可行”或“不可行”），你的理由是_______________________________________________ 。
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【題目】如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（ ）
A.海波的沸點是48℃
B.海波在BC段吸收了熱量
C.海波在CD段是氣態
D.6min時海波已全為液態
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【題目】為使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（ ）
A．老師講話聲音大一些
B． 每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C．教室內安裝噪聲監測裝置
D． 在教室周圍植樹
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【題目】留心體育比賽中的情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（ ）
A. 滑冰運動員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運動員對冰面的壓力
B. 賽艇時，運動員向后劃水，賽艇就快速前進，說明力的作用是相互的。
C. 跳水運動員在空中下落過程中，動能轉化為重力勢能
D. 舉重運動員舉著杠鈴在空中不動，運動員對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力
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【題目】2009年7月22日，重慶市民領略了500年一遇的日全食天象奇觀(如圖)，每一個觀測者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾，其實日食的產生是由于月球運行到地球和太陽中間，由于光的_____________傳播，太陽光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽就形成了日食。我們的眼球內的晶狀體相當于______，能會聚光線，日食過程中光線強烈如果用肉眼直接觀測就會損傷我們的視網膜，所以要用專用工具去觀測。
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