| A、向其他動物示威 | B、利用雙耳效應(yīng)判斷聲源方向和距離 | C、動物的一種習(xí)慣性動作 | D、驅(qū)趕小蟲 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（ �。�| A、說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大 | B、說明發(fā)聲體在振動 | C、便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同 | D、便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、聲音在真空中的傳播速度為340m/s | B、住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響 | C、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | D、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、人耳不能聽到一切物體振動時發(fā)出的聲音 | B、聲音要靠介質(zhì)傳播，真空中不能傳播聲音 | C、聲音在傳播過程中可以發(fā)生反射 | D、所有的聲音都是噪聲 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、蚊子飛行時用力大，聲音響 | B、蝴蝶飛行時翅膀振動太慢，低于人的聽覺范圍 | C、蝴蝶飛行時，根本就不發(fā)聲 | D、蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
中國樂器二胡又稱“奚琴”如圖所示，演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目進(jìn)行調(diào)整琴弦的松緊度，這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（ �。�| A、響度 | B、音調(diào) | C、音色 | D、振幅 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、變高 | B、變低 | C、不變 | D、無法判斷 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、汽車排放的高溫廢氣可加重城市的“熱島效應(yīng)” | B、車載電話的聽筒可還原聲音信息，是傳感器的應(yīng)用 | C、車輛上倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用到超聲波可傳遞信息的知識 | D、車載電視畫面的顏色是由紅綠藍(lán)三種顏色的光點(diǎn)組成 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、音調(diào)不同 | B、響度不同 | C、音色不同 | D、音調(diào)、響度和音色均不同 |
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