【題目】如圖，下列有關電路的說法正確的是
A. 當開關斷開時，燈泡兩端電壓為零，電路中無電流
B. 當開關斷開時，電源兩端電壓為零，電路中無電流
C. 當開關閉合時，電荷的定向移動會形成電流
D. 當開關閉合時，燈泡將電能轉化為內能和光能
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學業考試導與練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的情景描述，正確的是
A. 
使用測電筆測火線是正確的
B. 
短路時，燈絲會立即燒斷
C. 
圖中電路的接法是正確的
D. 
發生觸電事故，立即用絕緣體挑開電線
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，然后回答文后問題。（本文或許有你沒學過的概念，但不影響你作答）
新能源混合動力汽車
暑假去上海旅游的小明發現街頭有一種與眾不同的車，它的車牌顏色是綠色的，不同于常見的藍底白字的車牌。小明非常好奇，通過詢問司機、查詢資料才發現其中的奧妙，原來這就是傳說中的“新能源汽車”。
這是一種油電混合雙動力汽車，通俗的說是將傳統發動機盡量做小，讓一部分動力由電池﹣﹣電動機系統承擔。
隨著石油資源危機及環境保護的需要，發展新能源汽車已成社會共識。由于純電動汽車在關鍵技術﹣﹣電池技術和充電設施上還有很長的路要走，因此，混合動力汽車將是今后一段時間中國節能汽車的主力軍。這種混合動力汽車自帶內燃機、發電機、充電機，它的優勢十分顯著：與同樣級別的普通車相比，百公里綜合工作情況油耗（燃油消耗量）只有4.3L，相當于普通燃油汽車的一半；通過內燃機可以十分方便地解決車內耗能大的空調、取暖、除霜等純電動汽車遇到的難題；在繁華市區，則可關停內燃機，切換到電池單獨驅動，實現“零”排放；電動模式工作時，感覺不到發動機的振動，能確保極佳的低噪音；在行駛過程中就可以滿足充電需要，利用減速時動能回收和勻速行駛時的剩余能量回收向蓄電池充電，無需外部電源充電。
這種混合動力裝置既發揮了發動機持續工作時間長、動力好的優點，又可以發揮電動機無污染、低噪音的好處，二者并肩戰斗，取長補短，汽車的熱效率提高10%以上，廢氣排放量可改善30%以上。
（1）在繁華的市區行駛時，“新能源”油電混合雙動力汽車能確保極佳的低噪音，這說明汽車的噪音主要來自發動機的_____；
（2）文中的“新能源”油電混合雙動力汽車在行駛過程中可以實現_____能向汽車的機械能轉化；
（3）內燃機的熱機效率較低，更嚴重的是尾氣污染，而該“新能源”油電混合雙動力汽車能將汽車的熱效率提高10%以上，主要原因是_____（可以在文中摘抄原話也可用自己的語言描述）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音產生的原因，小張設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成探究目的是（ ）
A. 把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C. 用發聲的音叉接觸水面，水面水花四濺
D. 周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】發光二極管是一種由半導體材料制成的電子元件．如圖所示，當發光二極管長腳接A，短腳接B時，發光二極管和小燈泡都發光，說明此電路處于 （選填“通路”“短路”或“斷路”）狀態．如果短腳接A，長腳接B時，發光二極管和小燈泡都不發光，此時發光二極管相當于 （選填“導體”或“絕緣體”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明同學探究“水的沸騰”的實驗裝置。
(1)為節約能源，適當縮短實驗時間，可采取的措施有（寫出一種即可）_____。
(2)當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰5min后停止記錄。
①圖甲中溫度計的示數為_____℃。圖乙中，表示水在沸騰時的現象是其中的_____圖。
②根據實驗數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示。有圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_____℃，當時的大氣壓_____（選填“高于”、“等于”、“低于”）一標準大氣壓。
(3)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中。
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
溫度/℃ | 98 | 70 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
根據表中的數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度（即室溫）應在_____℃左右。
(4)水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”。“白氣”是_____形成的
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【題目】某同學在“探究串聯電路電壓特點”的實驗中按照要求進行了操作，記錄的數據如下表，分析數據后發現實驗結果與教科書中“串聯電路總電壓等于串聯導體兩端電壓之和”的結論不吻合，同學們對這一實驗探究有以下觀點，其中不正確的是
A. 換實驗器材，重新實驗
B. 該結論不能用實驗來驗證
C. 分析不吻合的原因
D. 查閱資料，了解原因
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【題目】某學校“牛頓小組”的同學在探究重力勢能的實驗中用到三個體積相同的小球，它們的質量關系為
，實驗的情景如圖所示.
（1）通過觀察小球陷人細沙的深度來反映重力勢能的大小，應用的物理方法是______（填“轉換法”或“類比法”）.
（2）分析甲、乙兩種情況可知，重力勢能的大小與物體的______有關.
（3）小鐵球
落入細沙后，速度不斷減小直至靜止，它的機械能轉化為______能.
（4）同學們還發現小球離地面越髙，下落到地面所用的時間越長，他們測出了小球自由下落高度h和下落時間的平方
的數據如下表，分析數據，寫出h與的關系式為______.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2.45 | 4.9 | 7.35 | 9.8 | 12.25 | 14.7 |
| 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
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