【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，小燈泡規格為“3V 0.6W”（燈絲電阻不變），電壓表量程為
，電流表量程為
，滑動變阻器規格為“
”。保證電路元件安全，下列分析正確的是
A. 電流變化范圍是
B. 滑動變阻器變化范圍是
C. 小燈泡功率變化范圍是0.2W-0.6W
D. 電路的最小總功率是0.45W
【答案】ABD
【解析】
由電路圖可知，燈泡L與滑動變阻器串聯，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流。
燈泡正常發光時的電壓為3V，功率為0.6W，燈泡正常發光時的電流：
，因串聯電路中各處的電流相等，且電流表量程為0～0.6A，變阻器允許通過的最大電流為0.2A，所以，電路中的最大電流I大=IL=0.2A，此時變阻器接入電路的電阻最小，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，燈泡正常發光時，滑動變阻器兩端的電壓：U滑=U-UL=4.5V-3V=1.5V，滑動變阻器接入電路中的最小阻值：
；
燈泡的電阻：
，由串聯分壓的規律可知，當電壓表的示數最大為3V時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，電路的總功率最小，此時燈泡兩端的電壓：UL′=U-U滑大=4.5V-3V=1.5V，電路中的最小電流：
，則電路中電流變化的范圍是0.1A～0.2A，故A正確；
滑動變阻器接入電路中的最大阻值：
，則滑動變阻器阻值變化的范圍是7.5Ω～30Ω，故B正確；
小燈泡的最小功率：PL′=I小2RL=（0.1A）2×15Ω=0.15W，當燈泡正常發光時，其功率最大為0.6W，所以，燈泡的功率變化范圍是0.15W～0.6W，故C錯誤；
電路的最小總功率：P小=UI小=4.5V×0.1A=0.45W，故D正確。
故選ABD。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】CFXB型熱水杯的原理圖如圖所示，它有加熱和保溫兩檔，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0、R為電熱絲．當開關S接加熱檔時，電路的功率為1000W，當開關S接保溫檔時，電路的總功率為44W，R0、R阻值恒定不變。
整壺水的質量 | 2kg |
額定電壓 | 220V |
加熱時的總功率 | 1000W |
保溫時的功率 | 44W |
（1）在保溫檔正常工作時，電路中的電流是多少？
（2）電熱絲R0、R的阻值多大？
（3）在一標準大氣壓下把一滿壺水從30℃燒開需要14分鐘，求這個熱水壺的效率是多少？（c水=4.2×103J/(㎏·℃)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華一起進行了“不同物質吸熱升溫的現象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”兩項探究，他們設計的兩組實驗裝置如圖所示。
（1）探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應選用____組器材（甲/乙）。
（2）實驗需要用到一些測量工具，除了圖中已經呈現的，你認為兩個實驗都要用到的測量工具是____；甲組實驗還需要的測量工具是____。
（3）甲組實驗是通過____來比較不同物質吸收熱量的多少，乙組是通過____來比較不同燃料放出熱量的多少。
（4）小明通過乙組實驗中酒精燃燒結束后水溫的變化，根據測量所得數據，利用公式____計算出水吸收的熱量，進而計算出酒精的熱值。小華認為該方法不合理，理由是____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用如圖所示的電路探究電流跟電壓的關系，電源電壓為
。
數據序列 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 | 4.5 | 0 | 1 | 2.5 | 3 |
電流 | 0 | 0 | 0.1 | 0.25 | 0.3 |
（1）請把圖中接錯的一根導線打上“
”，再畫線把它改到正確的位置上。
（________）
（2）正確連接電路后，再閉合開關，發現電壓表示數和電流表的示數見序號1；重新檢查并連接電路后閉合開關移動滑片，發現電壓表示數和電流表的示數見序號2；繼續移動滑片，當兩電表指針剛好偏轉穩定時，示數見序號3；繼續實驗，數據見序號4和序號5。
由序號1、2兩組數據可判斷，該電路在實驗序號1和2中故障不可能為______
選“定值電阻接觸不良”，“滑動變阻器斷路“或“滑動變阻器短路”
；
序號3、4、5三組數據表明：______；
根據表中數據計算，滑動變阻器接入電路的最大阻值為______
；實驗序號3和序號5中的滑動變阻器消耗的功率變化了______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個像的成像原理與___（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向____（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要______些．
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是.______________________
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【題目】小明和小華同學為了探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”，設計了如圖所示的實驗電路。兩個燒瓶A、B中盛有質量、初溫相等的煤油，
與
是阻值不同的電熱絲。
（1）與采用串聯的連接方式，其目的是為了控制通電時間、____相等。
（2）小明為比較與阻值的大小，用電壓表分別測出與兩端電壓大小，發現
，則______（選填“>”“<”或“=”）。
（3）在相同時間內，可通過觀察___來比較電流通過電熱絲產生的熱量多少；為了升溫較快，實驗液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油的比熱容____。
（4）小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他們應將燒瓶A中煤油換成與其___（選填“質量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲換成與阻值___（選填“相同”或“不同”）的電熱絲。測量時，水和煤油的初溫均為
，通電一段時間后，水和煤油的末溫分別為
，請寫出煤油比熱容的表達式：
___。（已知水的比熱容為
）。
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【題目】陳壽中學張宇同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。
（1）張江同學在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了_____。
（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了_____。
（3）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上_____承接到像（選項“會”或“不會”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】個人用圖示裝置在10s內將質量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：
（1）有用功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關數據，并繪制出如圖所示的圖象．（不計熱量損失）
（1）實驗時，選用初溫和_______均相等的甲、乙兩種液體．
（2）實驗時，用相同的電加熱器同時加熱的目的是_______．
（3）加熱10min，甲吸收的熱量_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是_______℃．
（4）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_______倍．
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