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一個標有“4V 2w”的小燈泡,它的額定電流是 A，如果把這個小燈泡接在12V的電源下，此時小燈泡的實際功率將是 W。

0.5 0

試題分析：根據(jù)P=UI可得，燈泡的額定電流：

；當把這個小燈泡接在12V的電源下時，
燈泡兩端的電壓12V遠大于燈泡的額定電壓4V，小燈泡會被燒壞，則此時小燈泡的實際功率將是0W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應閉合開關；為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同府閉合開關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在家庭生活中經(jīng)常說到的“度”實際上是電能的單位，在物理學中，能量的國際單位是______，兩者之間的關系是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖甲為一種太陽能路燈，圖乙為該路燈筒化的工作電路圖。S₁為光控開關，白天與觸點d接觸，太陽能電池板給蓄電池充電，晚上與觸點c接觸，給路燈供電。S₂為時控開關，晚上12點前與觸點a接觸，L₁正常發(fā)光，12點后與觸點b接觸，L₂正常發(fā)光。 L₁為“20V，40W”的節(jié)能燈，L₂為“20V，20W”的節(jié)能燈，兩盞燈平均每天各工作5小時。

（1）路燈L₁正常工作時的工作電流為多大？
（2）兩盞路燈正常工作一天，共消耗多少度電？
（3）已知該太陽能電池板每小時平均收集太陽能3.6×10⁶J，若太陽光照射20小時能使兩盞路燈正常工作6天，求太陽能電池板光電轉化效率為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在右圖電路中，電源電壓為3 V。閉合開關S，電流表A₁示數(shù)為1.2 A，電流表A₂示數(shù)為0.3A。則R₁與R₂的連接方式為______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），通過R₁的電流是_____A，R₂的阻值是_____Ω，通電10s電阻R₁產(chǎn)生的熱量為_______J。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是他找來了額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示甲的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。
(2)若小明連接電路后閉合開關，燈L₁很暗幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的。(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小明排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
閉合開關，滑片P向（選填“A”或“B”)端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)	電壓／V	電流/A	實際功率／W	電阻Ω
1	1．6	O．20	O．32	8．00
2	2．5	O．24	O．60	1O.42
3	2．8	O．26	O．73	1O．77

(4)小明注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡的實際功率越，小燈泡越亮。燈L₁的額定功率是 W。
(5)用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似。若該電表的另一個量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請在方框內畫出能測量小燈泡L₂額定功率的實驗電路圖。

(6)小明在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是他忽略了對小燈電阻的影響。
②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法 (選填“正確”或“錯誤”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

白熾燈上標有“220V 40W”字樣，其額定功率為瓦，工作時是將能轉化為光能和其他形式的能。若該燈正常工作10小時，需用電千瓦時。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，是學生用的語言復讀機銘牌上的一部分技術數(shù)據(jù)，則此復讀機正常工作時的電流是______mA，若此復讀機連續(xù)工作30min，電流做的功是______J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

按要求設計電路圖．實驗器材有兩節(jié)干電池，兩盞規(guī)格相同的燈泡和一只開關，要求：閉合開關時一盞燈發(fā)光，開關斷開時兩燈都發(fā)光．

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