Question

【題目】為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．
（1）甲裝置可探究電流產生的熱量與______的關系．
答案：電阻
（1）甲裝置可探究電流產生的熱量與的關系．
（2）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產生的熱量與的關系．
（3）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生熱量最多．
（4）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）．比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ， 理由是： ．

Answer 1

【答案】
（1）電阻
（2）電流
（3）C
（4）甲；氣體的熱脹冷縮效果比固、液體更明顯，實驗現象更直觀，時間更短．
【解析】（1）甲圖中兩電阻串聯，則兩電阻中的電流相等，則可知熱量應與電阻有關，根據氣球膨脹的多少可知熱量的多少，則可知熱量與電阻大小的關系；（2）乙圖中兩電阻并聯，則B、D兩容器中的電流不同，而兩電阻絲的電阻相同，故探究的應是熱量與電流的關系；（3）甲圖中兩電阻串聯，則通過兩電阻的電流相等，由焦耳定律可得，電阻大的電阻絲產生的熱量較多，即B中產生的熱量較多；乙圖中兩電阻并聯，則電壓相等，由 可得，電阻小的產生的熱量較多，故C比D產生的熱量要多；而B、D電阻相等，由歐姆定律可得，B中電流小于D中電流，故D中熱量要比B中熱量多，故C中熱量最多；（4）選用圖甲好處是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態更明顯，實驗現象更直觀，時間更短。
所以答案是：（1）電阻；（2）電流；（3）C；（4）甲；氣體的熱脹冷縮效果比固、液體更明顯，實驗現象更直觀，時間更短．
【考點精析】掌握焦耳定律內容是解答本題的根本，需要知道焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比．