【題目】質(zhì)量為m的小環(huán)穿在固定的光滑曲桿上，從某點(diǎn)A靜止釋放后沿曲桿運(yùn)動(dòng)，如圖所示，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn)，重點(diǎn)勢(shì)能一直減小，機(jī)械能不變
B.小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)，動(dòng)能一直增加，機(jī)械能不變
C.只要A點(diǎn)高于D點(diǎn)，小環(huán)就能到達(dá)D點(diǎn)
D.若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn)，離開(kāi)D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
因?yàn)榍鷹U是光滑的且不計(jì)空氣阻力，所以整個(gè)過(guò)程中小環(huán)的機(jī)械能守恒，機(jī)械能是不變的。
A．小環(huán)從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中高度變大，所以重力勢(shì)能變大。故A錯(cuò)誤。
B．小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中高度一直減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以小環(huán)的動(dòng)能一直在增加，B正確。
C．如果C點(diǎn)高于A點(diǎn)，那么小環(huán)無(wú)法到達(dá)C點(diǎn)，也就更無(wú)法到達(dá)D點(diǎn)了。故C錯(cuò)誤。
D．小環(huán)到達(dá)D點(diǎn)之后，速度方向并不是豎直向下的，而是沿著D點(diǎn)的切線方向，所以小環(huán)離開(kāi)D點(diǎn)之后是沿著D點(diǎn)的切線方向運(yùn)動(dòng)的。故D錯(cuò)誤。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖甲所示，則圖乙中有關(guān)此小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小田用如圖甲所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱。
（1）要使A、B升高相同的溫度，______加熱時(shí)間應(yīng)該長(zhǎng)些；加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量______多（選填“A”、“B”或“一樣”）。
（2）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙，分析圖乙可知_____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg·℃），則B的比熱容為___________J/（kg·℃）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】銀翔的瘋狂物理小組的同學(xué)分組進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
(一)“理論至上"小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
(l)如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要____根導(dǎo)線；為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格___ (選填“相同”或“不同" )的小燈泡；
(2)保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，能否測(cè)量L2 兩端電壓？ ___，理由是_____；
(3)分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中，發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．接下來(lái)，同學(xué)們應(yīng)該________；
(二)“實(shí)驗(yàn)為王"小組也完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)，但是他們得到“電源兩端電壓大于各用電器兩端電壓之和"的結(jié)論，這與“理論至上"小組得到的“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和"的結(jié)論不符．楊better老師引導(dǎo)兩個(gè)組的同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究，他們的步驟如下：
(4)測(cè)量電源及燈泡兩端電壓．電壓表接在CD兩點(diǎn)，是為了測(cè)量燈泡___________的電壓；閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)是___________V；
(5)用精密的電壓表測(cè)量電路中導(dǎo)線的電壓．測(cè)出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因．為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較_________(選填：“粗”或“細(xì)”)的導(dǎo)線，原因是_________；
(6)完成以上步驟后，他們覺(jué)得有必要測(cè)量開(kāi)關(guān)兩端的電壓，他們這么認(rèn)為的理由是_____．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡L1和“12V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上(設(shè)燈絲電阻不變)，則
A.燈泡L1比燈泡L2亮B.兩燈的實(shí)際功率之和小于12W
C.燈泡L2比燈泡L1亮D.兩燈的實(shí)際功率之和等于12W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（雙選）為了研究熱敏電阻對(duì)電路的影響，小李設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。電源電壓保持不變，R為定值電阻，R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小。閉合開(kāi)關(guān)后，小李在熱敏電阻R1上擦了一些酒精，用扇子對(duì)著它扇風(fēng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 電流表示數(shù)變小
B. 電壓表示數(shù)變大
C. 電壓表與電流表示數(shù)之比變小
D. 電路的總功率變小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小佑收集了很多材料和長(zhǎng)度都相同但粗細(xì)不同的鉛筆芯。如圖所示，是用他身邊的器材自制的簡(jiǎn)易調(diào)光燈電路。閉合開(kāi)關(guān)，夾子A向右移動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度應(yīng)該_______（選填“變亮”、“變暗”、或“不變”）；夾子A從最左端移動(dòng)到最右端的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化不明顯，他應(yīng)該調(diào)換更_______（選填“粗”或“細(xì)”）的鉛筆芯來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源電壓6V，電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器1個(gè)，導(dǎo)線若干。小敏根據(jù)圖甲所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路
（1）經(jīng)檢查，實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中把錯(cuò)誤導(dǎo)線打“×”，并畫(huà)出正確的連線(只允許改動(dòng)圖乙中的一根導(dǎo)線)。
（________）
（2）連接電路時(shí)，必須把開(kāi)關(guān)___________，并且把滑動(dòng)變阻器的滑片移到最___________ (選填“左”或“右”)端；
（3）小敏把，5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)把5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表示數(shù)為__ V，讀出電流值，然后把10Ω的電阻接入，為了保證電阻兩端電壓不變，應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片往___(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
（4）另一組的小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次用的定值電阻的阻值為5Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1；
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)僅將電阻換成10Ω的定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2；根據(jù)這樣的實(shí)驗(yàn)步驟， 可以發(fā)現(xiàn)I1_______2I2(選填“>”“<”或“=”)，因此，小明認(rèn)為導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，電流跟電阻不成反比，造成這科錯(cuò)說(shuō)的原因是，________。
（5）小敏用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成4次實(shí)驗(yàn)， 同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是（__________）
A.將電壓表的量程換為0~15V B.換成電壓為5V的電源
C.更換最大阻值等于25Ω的滑動(dòng)變阻器 D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為2V
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用兩套相同的裝置及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度計(jì)與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，如圖所示。
（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證_____相同。
（2）實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)_____來(lái)反映的。
（3）由于沒(méi)有直接測(cè)量比熱容的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____的變化來(lái)比較比熱容的大小。
（4）小明測(cè)得物質(zhì)升高一定的濕度時(shí)所需的加熱時(shí)間如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和色拉油，升高相同的溫度，_____吸熱多一些。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 末溫/℃ |
水 | 200 | 20 | 6 | 45 |
色拉油 | 200 | 20 | 6 | 75 |
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