【題目】（題文）如圖所示，將小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動。若突然剪斷輕繩，則小車
A. 將運動得越來越慢 B. 將立即停止運動
C. 將繼續向前勻速運動 D. 受到的摩擦力將越來越大
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在科技館參觀時發現這樣一展品，在水平軌道上有一列小火車，車廂頂部有兩個孔P和Q，小火車在軌道上沿直線勻速運動，如圖所示，當小火車即將經過“∩”型框架的下方時，從Q孔中豎直向上彈出一個小球．不計小球受到的空氣阻力，關于小鋼球的落點，下列說法中正確的是
A. 小球將落入P孔中 B. 小球將落回到Q孔中
C. 小球將落到“∩”型框架上 D. 小球將落到Q孔后方的車廂頂上
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【題目】重力燈是英國里弗斯設計的一款概念環保燈，它是通過一定的裝置將重力勢能轉化為電能的設備，如圖所示。已知沙袋重力為200N，用滑輪系統將它提升到2m高處，然后放手讓沙袋下降到地面，此過程中重力所做的功是_______J，利用滑輪系統的目的是_______，傳動裝置帶動發電機發電，發電機的工作原理是_______。已知重力燈功率為0.5W，重力勢能轉化為電能效率為50%，則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明_______s。
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【題目】個人用圖示裝置在10s內將質量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：
（1）有用功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。
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【題目】最近，某些城市服務網絡平臺上線了“共享汽車”服務。如圖所示是“共享汽車”中的某品牌純電動汽車，它不僅環保，而且使用成本還不到傳統汽車的1/8．為了更好地保證交通安全，嚴禁開車打電話、車窗拋物等行為。
（1）急速行駛中的電動汽車重力_____電動汽車對地壓力（選填“等于”“大于”或“小于”）。
（2）如果汽車以36km/h的速度勻速行駛，駕駛員開車時看一眼手機需要3s，在這段時間內汽車相當于在無人駕駛狀態下行駛多少米________？
（3）一輛空車靜止在水平地面上時，輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2，已知車對地面的壓強是1.2×105Pa，求空車的質量_________。
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【題目】對以下情景或物理實驗解釋正確的是
A. 
“套圈”離手后能繼續運動，說明：人的手具有慣性
B. 
兩船同時向左、向右運動說明：物體間力的作用是平衡的
C. 
同一物體在同一接觸面上，三次均能被外力拉動，比較三力大小F丙一定最大
D. 
硬幣“跳桿”說明了吹氣時，硬幣上方的氣體流速變大，壓強變小
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【題目】如圖（a）所示，一束激光沿直線射到空水槽底部O點，形成一個光斑．向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點的________（選填“左”或“右”）側．繼續沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角________（選填“增大”、“不變”或“減小”）．如圖（b）是探究凸透鏡成像規律實驗裝置，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未給出），則該像為倒立________的實像；保持透鏡不動，將蠟燭向左移動，為使光屏上再次出現清晰的像，應將光屏向________移動（選填“左”或“右”）．
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【題目】學習了電學知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發現：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優化方案，共同設計了一種利用電學量的變化來反映力學距離變化的裝置。
(1)．圖甲所示是他們最初設計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長60 cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿與導線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點時，對應于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
A．電源(提供4 V的穩定電壓)
B．電流表A(量程0～0．6 A)
C．電壓表V1(量程0～3 V)
D．電壓表V2(量程0～15 V)
E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個)
F．開關S一個，導線(足夠長)若干
①認真研究該原理圖后，小艷認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應該________(填“讓其斷路”或“用一根導線替代”)。
②小明和小亮認為：該裝置應該盡量大的反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達到此目的，電壓表應該選______(填器材序號字母)；定值電阻R0應該選阻值為________Ω的電阻。
③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當滑片P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數為 V。
(2)．老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議：能否在上述改進并初步完善的方案基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?
他們經過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M。
①小明的連接方式能夠達到目的嗎? （選填“能”或“不能”）
②___ _的連接方式，測量的N點移動距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點 (填“向上”或“向下”）移動了 cm的距離。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某課外活動小組設計的小臺燈電路圖。S為單刀雙擲開關，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω，當開關S接“2”時，小燈泡恰好正常發光，若燈絲電阻不變，試求：
(1)小燈泡的額定電流和燈絲的電阻各是多少？
(2)開關S接“1”時，電阻R的功率是多少？1min內R產生多少熱量？
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