【題目】甲、乙兩種物質的mV圖像如圖所示，分析圖像可知( )
A.若甲、乙的質量相等，則甲的體積較大；
B.若甲、乙的體積相等，則甲的質量較小
C.兩物質的密度之比為4∶1
D.兩物質的密度之比為1∶4
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在“探究凸透鏡成像規律”的實驗，裝置如圖所示． 
（1）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度的目的是 ．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則透鏡的焦距為cm．
（3）當燭焰據凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、的實像．日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）
（4）小明進一步學習知道了眼球的成像原理．一束來自遠處的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜前，這就是近視眼，矯正方法是戴一副由（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下是小華探究“水的沸騰”的實驗：小華從水溫升高到90℃時開始記錄數據，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止。他記錄的數據如下表：
（1）水沸騰時的現象如圖中的圖所描述一樣（選填“甲”或“乙”)。
（2）由于小華記錄數據失誤，第10min的溫度為℃。
（3）由實驗數據可知，當時的大氣壓（選填“高于”、“等于”、“低于”）1標準大氣壓。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于力的說法中不正確的是（ ）
A.力是物體對物體的作用
B.受力物體同時也是施力物體
C.只有接觸的物體才有可能有力的作用
D.力能改變物體的運動狀態
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗． 
（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流．
（2）要測量B處的電流，只需要在圖乙中移動一根導線，請你在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．
（3）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關、導線若干，又設計了一個電路，如圖丙．要用電流表測量干路電流，應閉合開關 ， 電流表示數如圖丁所示，可知干路電流I=A．
（4）接著他分別測出通過L1的電流I1、通過L2的電流I2 ， 記錄數據如下表所示，由此可得出初步結論：（用表格中的物理量寫出表達式）．
物理量 | I1 | I2 | I |
電流I/A | 0.30 | 0.20 |
（5）下一步應該做的是 ．
A.整理器材，結束實驗
B.換不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C.互換小燈泡的位置再測幾組電流值
D.換電流表的另一量程再測幾組電流值．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于教室內涉及到的一些物理量，下列描述和實際相差較大的是（ ）
A.一名中學生的體重約30N
B.教室內書桌的高度約為80cm
C.教室門的高度約為2m
D.教室內的大氣壓約為1.0×105Pa
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在敲響寺廟的大古鐘時發現，停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍然“余音未止”，其主要原因是（ ）
A. 大鐘的回聲
B. 大鐘還在振動
C. 鐘停止振動，空氣還在振動
D. 人的聽覺發生“暫留”的緣故
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