【題目】如圖所示，閉合開關后，兩個燈泡的發光情況是______．要使電路中兩燈串聯，只要拆除導線______，要使兩燈并聯，應把_______導線移至_______．
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【題目】甲、乙兩同學從跑道一端前往另一端。甲在全程時間中一半跑，另一半時間走；乙在全程的一半內跑，另一半路程內走。如果他們走和跑的速度分別都相等，則
A. 甲先到達終點 B. 乙先到達終點 C. 同時到達終點 D. 無法判斷
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【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯電路電流特點的實物圖，實驗中保持電源電壓不變，先閉合開關S（ ）
A．甲表有示數，乙表沒有示數
B．再閉合開關S1，甲表示數大于乙表示數
C．再閉合開關S1，甲表示數變大，乙表示數不變
D．再閉合開關S1，甲表示數變大，乙表示數變小
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【題目】如圖所示，在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中，小麗連接好電路，發現電壓表指針正常偏轉，但把一個正常工作電壓為3V的小燈泡接上，結果燈泡不亮，仔細檢查電路，發現電路連接正確，燈泡完好，請你分析燈泡不亮的原因是______；“水果電池”上鋅片是_________（填“正”或“負”）極，“水果電池”電壓與什么因素有關？請你作出兩條猜想．
猜想一：____________________________________________________________．
猜想二：____________________________________________________________．
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【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據測量結果他畫出了相關圖像，如圖a、b所示．
（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和_______________。
（2）在如圖-a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為__________________.
（3）水沸騰時，溫度計的示數如圖-c所示，則水的沸點是______℃，此時實驗室的大氣壓____________1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（4）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷______（填物態變化名稱）形成的．
（5）在探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗過程中，發現把水加熱到沸騰的時間過長，其原因可能是___________。（回答出一條即可）
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【題目】小明用如圖所示的電路來探究金屬絲電阻大小的影響因素，根據__可比較電阻大小．探究時小明先將一根金屬絲，全部接入電路中，若移動夾子改將一半長度的金屬絲接入電路中，電流表的示數將__（變大/變小），要想繼續探究電阻與橫截面積的關系，他的做法是__．
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【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的由同種材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P，實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干。
（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整。
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 （選填“左”或“右”）端。
（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數為2．0V，電流表指針偏轉如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R= Ω。
（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數據如表：分析表中數據，可知R與L的關系是：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，電阻 （選填“越大”或“越小”）。
L/cm | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
R/Ω | 2．5 | 5 | 7．5 | 10 | 12．5 |
（5）在實驗中，探究金屬絲電阻大小與長度的關系時，必須保持導體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學方法叫： 。在下列兩個電學實驗中，應用此方法的是： （選填字母）
A．用伏安法測電阻
B．探究電流與電壓、電阻的關系
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【題目】如圖所示電路中，電源電壓為12V。在a、b間接入燈L1“6V 2W”，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P使燈L1正常發光。斷開開關，取下燈L1，保持滑片P的位置不變，在a、b間接入燈L2“6V 3W”，閉合開關。則（ ）
A. 燈L2正常發光 B. 滑動變阻器接入電路的電阻為12歐
C. 通過燈L2的電流為0.4安 D. 滑動變阻器和燈L2每秒做功5焦
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【題目】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究，
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
【設計與進行實驗】
(1)如按圖所示的電路圖連接電路．
(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓．
(3)在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以
下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
(4)測出AC間的電壓，
【交流與評估】
(1)在拆接電路時，開關必須_______．
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？_____________．
(3)方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓_______（填“等于”或“不等于”）各用電器兩端的電壓之和．
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是______________．
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