【題目】某同學在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx的阻值，圖中不可實現測量Rx阻值的電路圖是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
優翼小幫手同步口算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖（a）所示的電路中，電流表A1、A的表盤均如圖（b）所示，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標有“20Ω 2A”字樣。
①求電鍵S閉合后電流表A1的示數。
②在不損壞電路元件的情況下，求該電路消耗的最大功率及此時滑動變阻器R2連入電路的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動．假設在運動過程中重力突然消失，物體將
A. 立即停止運動
B. 向右沿水平方向做減速直線運動直至停止
C. 向右沿水平方向做勻速直線運動
D. 向右上方做勻速直線運動
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【題目】在“探究力和運動的關系”實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．
（1）實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面_____（選填：“相同”、“不同”）位置開始下滑．
（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是_____
（3）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢，如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做_____運動．
（4）該研究過程中采用了_____（選填：“單純的實驗”、“實驗加推理”）的方法．
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【題目】一輛滿載物資的總重為G牛頓的運輸車，將物資沿ABCD路線運至D處，AB段海拔高度為h1米，CD段海拔高度為h2米，如圖所示．在整個運輸過程中，汽車以恒定速度v米/秒運動，汽車t=0時經過A處，tl時經過B處，t2時經過C處，在此過程中汽車牽引力功率P隨時間，變化的圖象可簡化為圖所示（P1、P2、tl和t2也為已知量）．
（1）請分析說明汽車在AB段和BC段運動時牽引力的大小關系．
（2）請用已知量求汽車沿斜坡BC段運動時所受總阻力的表達式（總阻力包括摩擦力和空氣阻力）．
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【題目】如圖甲所示，是用伏安法測定電阻的實驗裝置．
（1）在連接電路時開關應 ．
（2）閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是 （選填“合理”或“不合理”）的；滑動變阻器是通過改變導體的 來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調節電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以 ．
（3）如果閉合開關后發現，電流表指針向左偏轉（如圖乙所示），產生故障的原因可能是 ，排除故障后，調節滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數為2.4V 時，電流表的示數如圖丙所示為 A，則被測電阻的阻值為 Ω．
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【題目】如圖所示，萬眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦！小健同學騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時1min，若自行車的質量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，小健的質量為55kg．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）騎行時地面受到的壓強；
（3）小健騎行時的功率．
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【題目】1825年瑞士物理學家科拉頓將一根直導線平行地放在小磁針的上方，然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路，如圖所示，他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內，再跑到另一個房間內觀察小磁針是否偏轉，進行多次實驗他都沒有發現小磁針偏轉．科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行了上述試驗，是為了探究 ；在實驗中，科拉頓用到了1820年丹麥物理學家 發現“電流的周圍存在著磁場”的實驗裝置．
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【題目】探究杠桿的平衡條件：
（1）杠桿在支架上，如圖（a），要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________調節，當杠桿在水平位置平衡時，杠桿自重的力臂為________ cm．實驗中使杠桿在水平位置平衡的好處是________（選填“便于讀數”、“便于調節杠桿平衡”或“便于測量力臂”）
（2）如圖 （b），在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡時，左邊鉤碼離支點20cm，右邊掛鉤離支點15cm，每個鉤碼重為1N，則此時彈簧測力計示數應為________ N．
（3）如圖 （c），當杠桿在水平位置平衡時，與圖（b）相比彈簧測力計示數將________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為彈簧測力計拉力的力臂________ （選填“變長了”、“變短了”或“不變”）
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