【題目】下列不是紫外線應用實例的是
A. 殺死微生物、滅菌 B. 使熒光物質發光，辨別真偽
C. 電視機的遙控器 D. 有助于人體合成維生素D
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學大樓門廳內的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了. 自己的感覺對嗎？在老師和同學們的幫助下小明進行了實驗探究 . 小明所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）. 主要實驗步驟如下：
（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發現蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系 .
（2）多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，在玻璃板后移動蠟燭B，發現總能找到一個對應位置，在玻璃板前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關數據 .
請根據以上敘述回答下列問題：
①實驗時應選（較厚/較薄）的玻璃板豎立在水平桌面上，選用透明玻璃板作為平面鏡的好處是 ， 實驗中還需要增加的測量器材是. 根據以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟（選填（1）或（2））；
②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結論是：平面鏡所成像的大小與 ， 像和物體到平面鏡的距離 ， 像和物體的連線與鏡面.
③為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板的（選填“A”或“B”）側觀察白卡片上是否有A的像 .
實驗表明：將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像（選填“虛”或“實”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】能量的轉化和轉移具有__________。熱量______自發地從低溫物體傳給高溫物體；汽車制動時，由于摩擦，動能轉化為內能，這些內能________再用來驅動汽車。(后兩空均選填“能”或“不能”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在湖邊看到了平靜湖水中的“魚”和“在水中飛翔的鳥”，看的是
A. “魚”是光的反射形成的虛像，“鳥”是光的折射形成的虛像
B. “魚”是光的折射形成的虛像，“鳥”是光的反射形成的虛像
C. “魚”和“鳥”都是光的反射形成的虛像
D. “魚”和“鳥”都是光的折射形成的虛像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ �。�
A.月球表面受到撞擊時不發聲
B.撞擊聲太小，人耳無法聽到
C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播
D.撞擊月球產生的是超聲波
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于光現象的說法中錯誤的是
A. 紅外線具有較強的熒光效應
B. 光總是沿直線傳播的
C. 物體在平面鏡中成的像與物體關于鏡面對稱
D. 紫外線具有較強的熒光效應
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