【題目】小林同學(xué)制作了如圖所示的實驗裝置，有風(fēng)吹動時，風(fēng)車能帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動（線圈左端引線的漆皮已全部刮去，右端引線的漆皮刮去一半），靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。關(guān)于該裝置，下列說法中正確的是
A. 利用該裝置的原理可制成電動機
B. 該裝置是利用電流的磁效應(yīng)工作的
C. 該裝置的原理與發(fā)電機的工作原理相同
D. 將圖中的靈敏電流計換成干電池，無風(fēng)吹動時，風(fēng)車不能轉(zhuǎn)動
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【題目】如圖所示，共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具關(guān)于莉莉騎共享單車上學(xué)的情形，下列說法正確的是
A. 莉莉騎車轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變
B. 水平路面上勻速直線騎行時，路面對單車的支持力和車對路面的壓力是一對相互作用力
C. 莉莉騎行過程中，相對于單車上的礦泉水是運動的
D. 莉莉騎車加速下坡時，單車和她的動能不變
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【題目】甲、乙兩個完全相同的容器中，分別盛有兩種不同的液體，液體的質(zhì)量相同、深度相同，都放在水平桌面上，如圖所示。則液體對甲、乙兩容器底部的壓強p甲___p乙，甲、乙容器對水平桌面的壓強p甲′___p乙′。
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
①為了消除杠桿自重對實驗的影響，把質(zhì)量分布均勻杠桿的_____作為支點。
②如圖甲所示是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼，杠桿會失去平衡，那么以下做法不能使杠桿重新平衡的是_____（填序號）。
A．左側(cè)的鉤碼下再增加一個相同的鉤碼
B．右側(cè)鉤碼向左移動1個格
C．左側(cè)鉤碼向左移動1個格
③小明改用彈簧測力計做實驗，如圖乙所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_____1N（選填“大于”“小于”或“等于”）。（每個鉤碼重0.5N）
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【題目】小明同學(xué)在伏安法測電阻的實驗中:
（1）在連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于_______狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在電阻最______的位置。
（2）小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)，電流表____示數(shù)，電壓表____示數(shù)。（兩空均選填“有”或“無”）
（3）他仔細(xì)檢查電路.發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤.請你在答圖甲中錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的一根連接導(dǎo)線。
（_________）
（4）正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，他記下數(shù)據(jù)并算出電阻R的阻值為_____
（5）同組小斌同學(xué)繼續(xù)向__（選填“A”或“B”）端移動滑片P，適當(dāng)增大電阻R兩端的電壓，并進(jìn)行了多次測量計算電阻的平均值從而減小實驗誤差。
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【題目】小勇同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點“。
（1）小勇選用透明平板玻璃代替平面鏡實驗，雖然平板玻璃成像比平面鏡成像要暗些，但是平板玻璃還具有_____（選填“反光“或“透光”）的特點，能夠方便地_____。
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先把點燃的蠟燭A放在平板玻璃前，再拿﹣只外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立著在平板玻璃后移動，當(dāng)移動到蠟燭A的像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與蠟燭A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_____。
（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與平板玻璃等大的不透明的白板豎放在平板玻璃與蠟燭B之間，從蠟燭A的一側(cè)觀察能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的：拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A的像的位置時，他從平板玻璃后面觀察白板，將_____看到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_____像。
（4）拿走白板，他將蠟燭A向平板玻璃靠近2cm，再將蠟燭B移到蠟燭A的像的位置，用刻度尺測量時，他將發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在平板玻璃中像的距離變化了_____cm，同時發(fā)現(xiàn)，像的大小_____（填“變大”“變小”或“不變”）。
（5）實驗過程中，平板玻璃必須與水平桌面保持垂直。如果不垂直，會對實驗操作帶來的影響是_____。
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【題目】同學(xué)們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓U0=3.8 V，額定功率在1~1.5 W的范圍內(nèi)。
（1）按圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補充完整。
（2）小杜同學(xué)在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變_________（選填“亮”或“暗”）。
（3）另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電流表的示數(shù)是______A，電壓表的示數(shù)是______V；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是___________。
（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用（3）小問中所測數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=
計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實值偏__________（選填“大”或“小”），原因是____________。
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【題目】（1）如圖所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會向_____（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強比上表面_____（填“大”或“小”）。
（2）將兩個通電小球甲、乙相互靠近，會看到如圖甲所示，再將乙球靠近丙球如圖乙所示。三球中可能不帶電為_____球。若將絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近丙球，發(fā)現(xiàn)丙球被彈開，則甲球帶_____電。
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【題目】小明與小燕利用下圖中的實驗裝置探究光的反射規(guī)律。紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來的，可繞ON折轉(zhuǎn)
（1）實驗時，把平面鏡放在桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時顯示在紙板上，應(yīng)把紙板ENF與平面鏡垂直放置，并使紙板E和紙板F在同一平面內(nèi)，圖中光線AO的入射角是______
（2）小燕讓一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光沿OA方向射出，這說明_____。
（3）小明多次改變?nèi)肷涔獾姆较颍偰茉诩埌迳嫌^察到入射光和反射光的徑跡，由此得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)小燕認(rèn)為小明得出結(jié)論的過程不太完善，你認(rèn)為需完善的地方是：_____。
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