【題目】如圖是一發(fā)條式玩具小車(chē)，上緊發(fā)條后可在水平地面上運(yùn)動(dòng)一段距離，這是由于發(fā)條上緊時(shí)發(fā)生了彈性形變因而對(duì)小車(chē)有了作用，同時(shí)也說(shuō)明了發(fā)生彈性形變的物體具有能；如果不給小車(chē)上發(fā)條，用力推一下小車(chē)，小車(chē)離手后還能向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是由于小車(chē)具有 ， 但小車(chē)最終要停下來(lái)，這又是因?yàn)樾≤?chē)受到作用的緣故． 
【答案】彈力；彈性勢(shì)；慣性；阻力
【解析】解：發(fā)條是彈性物體，發(fā)條上緊時(shí)發(fā)生了彈性形變因而對(duì)小車(chē)有了彈力的作用； 發(fā)條發(fā)生彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能；
用力推一下小車(chē)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，由于具有慣性，還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以離手后還能向前運(yùn)動(dòng)一段距離；
小車(chē)滑行過(guò)程中，受到地面阻力的作用，所以小車(chē)最終要停下來(lái)．
所以答案是：彈力；彈性勢(shì)；慣性；阻力．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解慣性的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)的“三農(nóng)”政策極大的改變了農(nóng)村的面貌，其中村級(jí)道路的實(shí)施小康生活鋪平了道路，下列關(guān)于水泥混凝土路面的敘述，正確的是（ ） 
A.水泥混凝土土路面有很多花紋，是為了減小車(chē)輪與地面的摩擦力
B.水泥混凝土路面厚度一般為0.22m，是為了增大路面的抗壓能力，防止路面被壓壞
C.水泥混凝土要切制成一段一段的，可以改變路面的比熱容
D.水泥混凝土澆灌時(shí)要加入一定比例的鵝卵石，是為了減小路面的密度
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】放在粗糙水平面上的物體受到水平拉力的作用，在0﹣6秒內(nèi)，其速度與時(shí)間關(guān)系的圖象和該拉力的功率與時(shí)間關(guān)系的圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.在0﹣2秒內(nèi)，該物體做勻速運(yùn)動(dòng)
B.物體在2﹣6秒內(nèi)受到的拉力為2.5N
C.物體在0﹣2秒受到的滑動(dòng)摩擦力大于2.5N
D.在2﹣6秒內(nèi)，拉力對(duì)物體做功為90J
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度． 
（1）在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，先要把天平放在水平桌面上，并將移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ， 使天平橫梁水平．在判斷天平橫梁是否水平時(shí)，眼睛應(yīng)注意觀察 ．
（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是cm3；
（3）用托盤(pán)天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175g，則礦石的密度是kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（4）在使用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度盤(pán)中線左邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該 ．
A.向左調(diào)平衡螺母
B.往右盤(pán)中加砝碼
C.從右盤(pán)中減砝碼
D.向右移動(dòng)游碼．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲、圖乙由相同的滑輪組成的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等的時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物提升相同的高度．空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.甲的拉力是乙的拉力的2倍
B.乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍
C.甲拉繩子的功率小于乙拉繩子的功率
D.如果考慮滑輪的質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，選用如下器材：電源，0～50Ω的滑動(dòng)變阻器，電流表，電壓表，開(kāi)關(guān)，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè)，導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變． 
（1）圖甲是連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)將電路補(bǔ)充完整．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前需要將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至（填“A”或“B”）端；若閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則電路存在的故障可能是定值電阻（填“短路”或“斷路”）．
（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示為A，此時(shí)連入電路的定值電阻的阻值是Ω．
（4）若將10Ω換成15Ω電阻時(shí)，需要將滑動(dòng)變阻器滑片向（填“A”或“B”）端調(diào)整，使電壓表的示數(shù)為V．
（5）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)又想測(cè)量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，于是他們又找來(lái)了兩個(gè)開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，已知電源電壓為U，定值電阻的阻值為R0 ， 請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn)步驟． ①（填寫(xiě)S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為；
②（填寫(xiě)S、S1、S2的通斷情況），保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，讀出電出壓表示數(shù)為U1；
③燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額= ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA：pB分別為（ ） 
A.mA：mB=2：1，pA：pB=2：1
B.mA：mB=1：1，pA：pB=2：1
C.mA：mB=1：1，pA：pB=1：1
D.mA：mB=2：1，pA：pB=1：1
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
序號(hào) | 動(dòng)滑輪重 | 物重 | 物體上升的 | 繩端收到的拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7 |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 0.3 |
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫(huà)出滑輪組的繞繩方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩緩上升，在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)（選填“保持靜止”或“勻速上升”）
（3）第三次試驗(yàn)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力為N，滑輪組的機(jī)械效率為%
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是一個(gè)玩具汽車(chē)上的控制電路，小明對(duì)其進(jìn)行測(cè)量和研究發(fā)現(xiàn)；電動(dòng)機(jī)的線圈電阻為1Ω，保護(hù)電阻R為4Ω，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，兩電壓表V1發(fā)V2的示數(shù)分別為6V和2V，則電動(dòng)機(jī)的線圈兩端的電壓為V，保護(hù)電阻R兩端的電壓為V，電路中的電流為A，電動(dòng)機(jī)的功率為W．該電動(dòng)機(jī)發(fā)熱功率是 ． 
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