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如圖是自行車的剎車手柄示意圖，請畫出動力和阻力的力臂．

手柄與車把的連接處是支點，從支點向動力和阻力的作用線做垂線段，即為各自的力臂.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向　　(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持　_____　靜止。這樣調節的目的是：_______________________________________。
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F₁ l₁= F₂ l₂；他這樣得出的結論是否合理？　　　____　；為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有一固定在墻壁上的可繞支點O轉動杠桿，在杠桿上C點懸掛一裝有水的敞口水杯，在A點施加豎直向上的拉力F使杠桿在水平位置保持平衡．則拔下水杯底部的塞子后，拉力F隨時間t變化的圖像是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

小柯同學積極參加體育鍛煉。

（1）圖甲所示為小柯初學俯臥撐時的姿勢，圖乙所示為他經練習后的俯臥撐姿勢。圖乙中小柯雙手所受的支持力（填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況。
（2）圖乙中，他的身體可作為一個杠桿，支點為O，他的重心在A 點，支撐力為F，請
在圖中畫出重力和支撐力F 的力臂．若他的質量為50 千克，將身體撐起時，地面對雙手
的支持力至少多大？（取g="10" 牛/千克）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質量為56kg。身體可視為杠桿，O點為支點．A點為重心。（

10N/ kg）

（1）該同學所受重力是多少？（2分）
（2）在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L₁；（2分）
（3）若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是開瓶時使用的開瓶器（圖a），使用時相當于一個_______杠桿（選填：“省力”、“費力”或“等臂”）。圖b所示為其使用時的杠標示意圖，O為支點，不計開瓶器重力，若動力F₁和阻力F₂都與杠桿垂直，且AB=5cm，BO=1cm，F₁=25N，則F₂=　　 N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示是一繞O點轉動的杠桿，已知阻力F₂的方向，及動力F₁的力臂，分別在圖中標出阻力F₂的力臂L₂以及動力F₁.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F₁、F₂、F₃來提升鉤碼，請回答下列問題：

(1)你認為F₁與F₃的大小關系是：F₁　　F₃（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實驗，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

畫出圖13所示拉力F的力臂。

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