【題目】機(jī)器人用圖的甲、乙滑輪裝置提升重物，在相同的時(shí)間內(nèi)分別把A、B兩物體勻速提升相同的高度。已知A、B兩物體物重之比GA：GB=4：1，機(jī)器人拉動(dòng)繩子的拉力之比F甲：F乙=5：2，則機(jī)器人做功的功率之比P甲：P乙=______；該過(guò)程甲、乙兩裝置的機(jī)械效率之比η甲：η乙=______。
【答案】5：2 8：5
【解析】
圖中甲、乙使用的都是動(dòng)滑輪，由于拉力端移動(dòng)距離s=2h、甲乙提升兩物體的高度相同，拉力端移動(dòng)距離相同。
（1）利用W=Fs比較拉力做的總功大小關(guān)系，做功時(shí)間相同，利用
得出機(jī)器人做功的功率之比；
（2）利用W=Gh得出拉力做的有用功的關(guān)系，再利用效率公式得出該過(guò)程甲、乙兩裝置的機(jī)械效率之比。
圖中甲、乙使用的都是動(dòng)滑輪，因?yàn)槔Χ艘苿?dòng)距離s=2h、甲乙提升兩物體的高度相同，所以拉力端移動(dòng)距離也相同。
（1）拉力做的總功W總=Fs，
所以拉力做的總功之比：
W總甲：W總乙=F甲s：F乙s=F甲：F乙=5：2，
做功時(shí)間相同，由得機(jī)器人做功的功率之比：
P甲：P乙=
：
=W總甲：W總乙=5：2；
（2）拉力做的有用功W有用=Gh，
所以拉力做的有用功之比：
W有用甲：W有用乙=GAh：GBh=GA：GB=4：1，
該過(guò)程甲、乙兩裝置的機(jī)械效率之比：
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理來(lái)源于生活，生活中的瓶瓶罐罐也能做物理實(shí)驗(yàn)，下列描述正確的有
A. 
自制溫度計(jì)，溫度升高，細(xì)管中液柱上升
B. 
用力捏圓形玻璃瓶，細(xì)管中液柱上升
C. 
將自制氣壓計(jì)從五樓拿到一樓，細(xì)管中液柱上升
D. 
向B管中吹氣，A管中液柱上升
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃），某電熱水壺在5min內(nèi)將2L初溫為20℃的水燒開(kāi)，則壺中水的質(zhì)量為______kg，水吸收的熱量為______ J（此時(shí)氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）。請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)生活中應(yīng)用水的比熱容最大這一特性的實(shí)例：___________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某電熱水瓶的銘牌如下表所示。若熱水瓶?jī)?nèi)裝滿水，在額定電壓下工作（外界大氣壓強(qiáng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．求：
型號(hào)DSP-19B | |
電源220V50Hz | |
功率 | 加熱時(shí)1200W |
保溫時(shí)30W | |
容量2L | |
（1）保溫時(shí)通過(guò)電熱水瓶的電流是多少？
（2）加熱時(shí)電熱水瓶的電阻多大？
（3）若瓶?jī)?nèi)20℃的水加熱10min正好燒開(kāi)，則加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率是多少？
（4）請(qǐng)你嘗試畫(huà)出電熱水瓶的內(nèi)部電路圖。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，電源電壓不變，R1、R2是兩個(gè)相同的電阻，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)S2、S3，通電20min，電路產(chǎn)生的熱量為Q；同時(shí)閉合S2、S3，斷開(kāi)S1，若要產(chǎn)生相同的熱量Q，則需通電
A. 5minB. 10minC. 20minD. 40min
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)做了如下兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）在測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中：
①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1的電路連接完整。
（_______）
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為______V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2，通過(guò)小燈泡的電流為______A，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）。
③電壓表的內(nèi)阻雖然很大，但也會(huì)影響小燈泡電阻的測(cè)量結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小燈泡電阻與真實(shí)值相比偏______。
（2）小組同學(xué)在沒(méi)有電壓表的情況下，利用電流表和定值電阻，設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為U額，定值電阻的阻值為R0．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1，斷開(kāi)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表示數(shù)為
，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光。
②______，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I。
③測(cè)得小燈泡的額定電功率P額=______（用U額、I和R0表示）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)屮（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）。
（1）如圖甲所示，正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變附器，燈泡都不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是_____ 。
（2）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將滑片P向_____ 端移動(dòng)。小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)的數(shù)據(jù)，作出如圖丙所示的圖像，則小燈泡的額定功率為_____ W。
（3）測(cè)量結(jié)束后，小明應(yīng)先_________，然后拆除_________上的導(dǎo)線，再拆除其它導(dǎo)線。
（4）小明對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展思考，以下探究活動(dòng)用該實(shí)驗(yàn)裝置中的器材不能完成的是（_____________）
A．測(cè)量小燈泡的電阻
B．探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)
C．探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
D．探究電流與電壓的關(guān)系
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)量液體密度的儀器叫做密度計(jì)，將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）。圖乙和圖丙是自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些鉛絲做成的。將其放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中，由觀察到的現(xiàn)象可以判斷哪杯液體的密度大。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）木棒一端纏上鉛絲，是為了________________。
（2）密度計(jì)是利用________條件工作的。被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積__________（選填“越小”或“越大”）。
（3）乙、丙兩容器中液體密度較大的是_________（選填“乙”或“丙”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用橡皮做以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn).
（1）用刻度尺測(cè)量圖中橡皮的長(zhǎng)度為_______cm.
（2）手用力壓住橡皮，更易擦去寫(xiě)錯(cuò)的字，應(yīng)用的物理知識(shí)是_______越大，_______越大。
（3）用細(xì)線吊住橡皮，將一本《物理》課本_______放在課桌面上，若發(fā)現(xiàn)_______現(xiàn)象，則可以判斷課桌面是水平的。
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