【題目】下列關于電流、電壓、電阻的關系說法正確的是（ ）
A.電壓大的電路中電流一定大
B.電阻大的電路中電流一定小
C.導體中的電流與電壓、電阻無關
D.導體中的電阻與電流、電壓無關
課堂練加測系列答案
輕松課堂單元測試AB卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質量．你認為，小明的猜測應接近下列哪一數值才是符合實際的（ ）
A.20g
B.200g
C.2kg
D.20kg
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個小球，在互相靠近時，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙帶負電，下列說法正確的是
A. 乙可能帶負電B. 乙可能不帶電
C. 甲、乙一定都帶正電D. 甲一定帶負電
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】幻燈片和鏡頭位置之間的距離在15～30cm之間變動,為了能在屏幕上得到放大的像,應選下列何種焦距的鏡頭
A. 焦距15cm B. 焦距4.5cm C. 焦距6cm D. 焦距30cm
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【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖2中的哪幾種情形（ ） 
A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙
D.以上都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向（填“變化”或“不變”）；接下來在O處剪斷細線，小球將沿（OA或OB）方向下落，這是因為 ． 
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【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關”的活動中，同學們首先進行了熱烈討論和大膽猜想，接著設計了多種驗證方案．然后，李亞同學按圖甲所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學的實驗如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯． 實驗完畢，同學們互相進行了交流，并得出結論：
（1）當壓力相同時， ， 壓力作用的效果越明顯．
（2）當受力面積相同時， ， 壓力作用的效果越明顯．
（3）此實驗中運用到的主要探究方法是 ．
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想： 小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時開關應處于狀態（填“斷開”或“閉合”）． 保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，得到多組數據．在分析數據的基礎上得出正確結論．
（2）小組2連接了如圖2所示的電路圖． 正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記錄電流表示數；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為V時，記錄電流表示數；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發現：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數如圖3所示．出現上述情況的原因可能是
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路．
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