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溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個小玩具，玩溜溜球時，則

A．當溜溜球向下自由運動時，動能和重力勢能均增加

B．當溜溜球向上自由運動時，重力勢能轉化為動能

C．溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉換完成上下運動的

D．溜溜球運動到最底端時，其重力勢能最大

A、當溜溜球向下自由運動時，重力勢能轉化為動能，重力勢能減小，動能增大；
B、當溜溜球向上自由運動時，動能轉化為重力勢能；
C、溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉換完成上下運動的；
D、溜溜球運動到最底端時，動能最大，重力勢能最小．
故選C．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

上述甲、乙兩組實驗中：
（1）①選用圖甲探究的是動能與   的關系，理由是：兩球   相等；得出的結論是：     ．
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的   ．
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是   法；二是轉換法，就是通過觀察    的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）質量和速度誰對動能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示．

分析這兩組數據可以得出：對物體的動能影響較大．依據是 .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關力、運動、能的說法中，正確的是

A．當物體所受的合力為零時，運動速度一定為零

B．當物體運動速度為零時，物體所受到的合力一定為零

C．當物體運動速度為零時，物體的動能一定為零

D．當物體所受的合力為零時，物體的動能一定為零

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小芳想驗證重力勢能與高度的關系：她在水平地面上鋪一張紙，將籃球表面涂黑，使籃球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中   （選填“A”或“B”），判斷的依據                    ．同時發現，每次籃球落地后反彈的高度也不相同.針對這個問題大家進行了討論,并提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關；
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關；　
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關.
于是,他們用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗，得到的實驗數據如下表：