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小明要研究不同物體吸收太陽輻射的能力，他設計并進行了下面這個簡單的實驗：將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個相同的燒瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來，然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3分鐘測一次瓶中水的溫度．
經過30分鐘的實驗，小明將得到的兩瓶中水的溫度變化情況記錄在下表中：
對上述實驗中小明得出的數據進行分析，我們得出的結論是什么？

分析：要解答本題，學生需能對實驗數據進行合理的分析和總結．

解答：答：由實驗數據可知：黑紙燒瓶內水溫升高的快．
所以我們得出的結論是：黑色物體吸收輻射的本領比白色物體強．

點評：本題主要是考查學生對實驗數據的綜合分析能力．是中招的熱點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明剛學了熱傳遞的知識，想到了一個問題：在熱傳遞過程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現象嗎？他決定用實驗來研究．他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實驗，將數據記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質量是100g，合0.1kg，下表中水用質量表示）

次數	冷水質量	冷水初溫	熱水質量	熱水溫度	混合后總質量	混合后溫度t
1	0.4	20	0.4	80	0.8	50
2	0.2	25	0.2	75	0.4
3	0.2	20	0.4	80	0.6	60
4	0.4	20	0.2	80		40

根據上表中的數據，小明做了下面的計算和分析：（c_水=4200J/（kg?℃））
（1）請將表格中兩空格填全．

0.6

（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q_吸=

33600

J，熱水放出的熱量Q_放=

33600

J．
小明經過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度

不一定

（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量

等于

（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是

能量

（能量/溫度）．
小明經過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他解答：
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？

反比

．
（2）兩種不同物體發生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是

比熱容與質量的乘積相等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明剛學了熱傳遞的知識，想到了一個問題：在熱傳遞過程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現象嗎？他決定用實驗來研究．他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實驗，將數據記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質量是100g，合0.1kg，下表中水用質量表示）
次數冷水質量冷水初溫熱水質量熱水溫度混合后總質量混合后溫度t
1 0.4 20 0.4 80 0.8 50
2 0.2 25 0.2 75 0.4
3 0.2 20 0.4 80 0.6 60
4 0.4 20 0.2 80 40
根據上表中的數據，小明做了下面的計算和分析：（c_水=4200J/（kg?℃））
（1）請將表格中兩空格填全． ____________
（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q_吸=______J，熱水放出的熱量Q_放=J．
小明經過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是（能量/溫度）．
小明經過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他解答：
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？．
（2）兩種不同物體發生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

次數	冷水質量	冷水初溫	熱水質量	熱水溫度	混合后總質量	混合后溫度t
1	0.4	20	0.4	80	0.8	50
2	0.2	25	0.2	75	0.4
3	0.2	20	0.4	80	0.6	60
4	0.4	20	0.2	80		40

根據上表中的數據，小明做了下面的計算和分析：（c_水=4200J/（kg?℃））
（1）請將表格中兩空格填全． ______ ______
（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q_吸=______J，熱水放出的熱量Q_放=______J．
小明經過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度 ______（一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量 ______（等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是 ______（能量/溫度）．
小明經過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？______．
（2）兩種不同物體發生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是 ______．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年江蘇省南通市通州區北興橋初中九年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

次數	冷水質量	冷水初溫	熱水質量	熱水溫度	混合后總質量	混合后溫度t
1	0.4	20	0.4	80	0.8	50
2	0.2	25	0.2	75	0.4
3	0.2	20	0.4	80	0.6	60
4	0.4	20	0.2	80		40

根據上表中的數據，小明做了下面的計算和分析：）
（1）請將表格中兩空格填全．
（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q_吸=    J，熱水放出的熱量Q_放=    J．
小明經過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度     （一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量     （等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是     （能量/溫度）．
小明經過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他解答：
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？    ．
（2）兩種不同物體發生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是     ．

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