【題目】對于圖中電能表的各種數據，下列說法不正確的是
A. 此電能表適用于電流方向1秒鐘改變100次的交流電路
B. 同時使用的用電器總功率不能超過2200W
C. 僅將一只燈泡單獨接入家庭電路，10分鐘后電能表的轉盤轉25轉，此燈泡的功率為30W
D. 若將甲燈“
”和乙燈“
”串聯接入家庭電路，則甲燈更亮一些
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【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試，電源電壓恒為9V，電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調節，根據所測數據作出了燈絲的I﹣U圖象（如圖乙所示），根據圖象可知小燈泡正常發光時的電阻為 Ω；如果將電阻箱R0的阻值調為10Ω，通電10s電流通過R0所做的功為 J．
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開關S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個電表的示數之比是2：5，此時燈L1、L2的電阻之比是_____，電流之比是_____。
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【題目】如圖所示，共享單車是節能環保的交通工具關于莉莉騎共享單車上學的情形，下列說法正確的是
A. 莉莉騎車轉彎時，運動狀態沒有發生改變
B. 水平路面上勻速直線騎行時，路面對單車的支持力和車對路面的壓力是一對相互作用力
C. 莉莉騎行過程中，相對于單車上的礦泉水是運動的
D. 莉莉騎車加速下坡時，單車和她的動能不變
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【題目】按要求填空
（1）如圖甲所示，所稱量物體的質量為_____g。
（2）如圖乙所示，該現象說明分子_____。
（3）如圖丙所示，在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，需要用彈簧測力計拉動木塊做_____運動，觀察ab兩圖中的現象，可知摩擦力的大小與_____有關。
（4）如圖丁所示，實驗中通過觀察_____來比較電流產生的熱量的多少。
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【題目】某班同學在“用天平和量筒測某種金屬的密度”實驗中，選用的器材有天平、量筒、金屬塊、細線、燒杯和水。小蕾組的實驗方案如下：
A．在量筒中倒入適量的水，記錄此時液面的示數
B．將金屬塊用細線系好后浸沒在量筒內的水中，記錄此時液面示數
C．把天平放在水平桌面上
D．把游碼放在稱量標尺的零刻度線處，調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡
E．小蕾將金屬塊從量筒中取出后，放在天平左盤中，在右盤增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
（1）為了更準確地測出金屬的密度，你認為以上操作的合理順序是_____（填序號）；
（2）將金屬塊用細線系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖甲所示位置，金屬塊的體積是_____cm3；
（3）用調節好的天平稱金屬塊的質量，當加入一定量的砝碼后，發現天平的指針偏向分度標尺的左側，再加入最小的砝碼，指針偏向分度標尺的右側，這時應該_____，直至天平平衡。
（4）天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙，則金屬塊的質量為_____g；
（5）實驗過程中老師強調實驗時要在量筒中倒入“適量”的水，“適量”的含義是_____
（6）實驗結束，小蕾發現小華組與自己組所測金屬塊規格相同，但測量的密度值有較大差別，小華說小蕾組的實驗方案存在不足，請你指出小蕾組實驗方案中的不足之處_____。
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【題目】如圖所示將體積相同，材料不同的甲、乙、丙三個實心小球，分別輕輕放入三個裝滿水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮、丙球懸浮，下列上說法正確的是
A. 三個小球的質量大小關系是m甲＞m乙＞m丙
B. 三個小球受到的浮力大小關系是F甲＝F丙＞F乙
C. 三個燒杯中的水對燒杯底部的壓強大小關系是p甲＞p乙＞p丙
D. 三個燒杯底部對桌面的壓強大小關系是p′甲＞p′乙＞p′丙
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【題目】小勇同學利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點“。
（1）小勇選用透明平板玻璃代替平面鏡實驗，雖然平板玻璃成像比平面鏡成像要暗些，但是平板玻璃還具有_____（選填“反光“或“透光”）的特點，能夠方便地_____。
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小勇做了如下操作：他先把點燃的蠟燭A放在平板玻璃前，再拿﹣只外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立著在平板玻璃后移動，當移動到蠟燭A的像的位置時，發現它與蠟燭A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_____。
（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與平板玻璃等大的不透明的白板豎放在平板玻璃與蠟燭B之間，從蠟燭A的一側觀察能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的_____形成的：拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A的像的位置時，他從平板玻璃后面觀察白板，將_____看到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_____像。
（4）拿走白板，他將蠟燭A向平板玻璃靠近2cm，再將蠟燭B移到蠟燭A的像的位置，用刻度尺測量時，他將發現蠟燭A與它在平板玻璃中像的距離變化了_____cm，同時發現，像的大小_____（填“變大”“變小”或“不變”）。
（5）實驗過程中，平板玻璃必須與水平桌面保持垂直。如果不垂直，會對實驗操作帶來的影響是_____。
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