Question

小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究．
實驗一：使正在發聲的音叉接觸水槽中的水，發現濺起了水花．
實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當”聲，然后取下軟木塞，將點燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多．
實驗三：把自行車支起來，一只手轉動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中．（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉，這時可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉速，紙片發出的聲調就會變高；當轉速達到一定程度時，紙片就會尖叫起來了．
以上三個實驗中，能表明發聲體在振動的實驗是

實驗一

，另外兩個實驗分別表明：
（1）

聲音的傳播需要介質

；（2）

頻率越高，音調越高

．

Answer 1

分析：實驗一表明發聲的物體正在振動．
實驗二表明聲音的傳播需要介質．
實驗三表明物體振動越快，頻率越高，音調越高．

解答：解：音叉在發聲時音叉能濺起水花，說明音叉發聲時振動．
（1）將點燃酒精的棉球放入瓶中，瓶內的空氣受熱膨脹被排出一部分，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多，原因是介質減少，傳聲效果減弱，沒有介質，聲音就不能傳播，所以聲音的傳播需要介質．
（3）車輪的轉動引起紙片的振動，車輪轉動越來越快，紙片振動越來越快，紙片的頻率越來越高，音調越來越高．
故答案為：實驗一；聲音的傳播需要介質；頻率越快，音調越高．

點評：本題考查了聲音的發聲、傳播和音調．本題屬于體現了物理和生活的密切關系．