【題目】實驗桌上有一個電學器件，該器件由兩個定值電阻R1、R2并聯組成，且被封閉在一個透明的有機玻璃殼內，如圖甲所示，a、b是該器件的兩個外露接線柱，電阻R1的阻值為20Ω，電阻R2的額定電壓為6V．科技小組同學測得通過該器件的電流I和其兩端電壓U的數值，并繪制成圖乙所示的圖象．
求：
（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R2的額定電功率．
【答案】（1）電阻R2的阻值為5Ω；
（2）電阻R2的額定電功率為7.2W．
【解析】
試題分析：（1）由該器件的電流I和其兩端電壓U關系圖象，找到某一電壓下對應的電流值，根據I=
計算總電阻，根據并聯電路的電阻特點計算R2的阻值；
（2）由P=
計算R2的額定電功率．
解：
（1）由乙圖該器件的電流I和其兩端電壓U關系圖象可知：當U=6V時，通過其電路I=1.5A，
根據I=，
這個器件的總電阻：R=
=
=4Ω，
由題該器件由兩個定值電阻R1、R2并聯組成，
根據并聯電路的電阻特點：
=
+
，
則：
=
+，
解得：R2=5Ω；
（2）電阻R2的額定電壓為6V，
所以R2的額定電功率：P2=
=
=7.2W．
答：（1）電阻R2的阻值為5Ω；
（2）電阻R2的額定電功率為7.2W．
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【題目】如圖所示，某同學將凸透鏡正對著太陽光，將一張白紙在透鏡的另一側逐漸遠離透鏡，可能看到的現象是（ ）
A．白紙上有縮小的光斑（小亮點），光斑的大小不變
B．白紙上的光斑先變大，再變小
C．白紙上的光斑先變小，再變大
D．白紙上有放大的光斑（暗亮點），光斑的大小不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，其中甲為放在玻璃板前面的點燃的蠟燭，乙為所成的像，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴一盒。
（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是_______。
（2）放置玻璃板時，應該使玻璃板與水平桌面__________。
（3）實驗中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關系。
（4）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板__________（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。
A．一次反射、一次折射形成的
B．兩次反射、一次折射形成的
C．兩次反射、兩次折射形成的
D．一次反射、兩次折射形成的
（5）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，利用玻璃板既能反射光線，又能透射光線的特點，是為了能確定____________。此時需拿一支________（選填“點燃”或“未點燃”）的同樣的蠟燭，豎立在玻璃板后面移動蠟燭，直到看上去它跟________（選填“甲”或“乙”）完全重合。
（6）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是。
（7）移去玻璃板后面的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上____________接收到蠟燭甲的像（填“能”或“不能”）。
（8）小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關系。其中能夠達到實驗目的是（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小海在家中做“研究光的傳播”實驗，如圖所示在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側壁水平照射激光，看到缸內光的路線如圖所示．當攪拌缸中的水后，觀察到光的路線呈直線，說明光在同一種 中沿直線傳播的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用紙鍋也能將水燒開。如圖所示的紙鍋，盛放一定量的水后，放在酒精燈上加熱，一段時間，水沸騰了，但紙鍋卻并沒有被點著。這是因為水加熱到沸點后，需要 （選填“吸收”或“放出”）大量的熱量，溫度 （選填“上升”、“下降” 或“不變”）。使盛水的紙鍋的溫度因為 （選填“低于”或“高于”）著火點而不會燃燒。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖，它由加熱和保溫兩種工作狀態（由機內溫控開關S0自動控制），乙圖是它的有關參數．求：
（1）當溫控開關S0斷開時，飲水機處于 狀態（填“保溫”或“加熱”），并說明理由．
（2）R1和R2的電阻值各是多大？
（3）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至沸騰（當時氣壓為標準大氣壓），需要多長時間？（C水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持6V 不變，R1的阻值為10Ω．閉合開關S，電壓表的示數如圖乙所示．
（1）求通過電阻R1的電流；
（2）求電阻R2的阻值．
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