Question

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，同學們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵，并設計了如圖所示的電路．

（1）圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯(lián)起來的目的是_____．

（2）分析圖中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____．

（3）電磁鐵乙的釘尖是_____極，若讓釘尖再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片P應向_____端移動．（選填“左、右”）

（4）上述探究中采用的實驗方法是_____．

Answer 1

【答案】 使流經(jīng)兩電磁鐵的電流相同 電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關，在其他條件相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強 S 左 控制變量法

【解析】（1）圖中將兩電磁鐵串聯(lián)，是為了使流經(jīng)它們的電流相同，這樣才能比較線圈匝數(shù)與磁性強弱的關系；

（2）圖中電流相同、鐵芯相同，線圈匝數(shù)不同、磁性強弱不同，因此可得出結(jié)論：電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關，在其他條件相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強；

（3）從電源的正負極可判斷電流的流向，再根據(jù)安培定則可判斷，電磁鐵乙的釘尖是S極，向左端移動滑動變阻器的滑片可使電路中的電流增大，電磁鐵磁性增強，從而吸引更多的大頭針；

（4）此題中要想探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，必須控制電流的大小不變，因此用到了控制變量法．

故答案為：(1). 使流經(jīng)兩電磁鐵的電流相同 (2). 電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關，在其他條件相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強 (3). S (4). 左 (5). 控制變量法