【題目】如圖所示，下列分析正確的是（ ）
A.只閉合 
時， 
發光、 
不發光， 
測 電流
B.只閉合 時， 發光、 不發光， 
測 電流
C.閉合 、 
時， 、 并聯， 測 電流
D.閉合 、 時， 、 串聯， 、 示數相等
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小明用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數據記錄如表：
（1）實驗中要豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。
（2）表格中編號①處數據應為 ， 編號②處數據應為.
（3）分析以上實驗數據可以得出如下結論：同一滑輪組的機械效率主要與有關。
（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 (變大/變小/不變).
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是演示手握金屬棒可以產生電流的實驗裝置,位于左側的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連；位于右側的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連。實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示。通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向。小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下:首先用左手握住左側的鐵棒，右手握住右側的鋁棒，發現檢流計指針發生了偏轉；然后,左手仍握住左側的鐵棒，右手握住右側的銅棒，發現檢流計指針偏轉方向與第一次偏轉方向相反。請你寫出小云所探究的問題是。
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【題目】在探究“并聯電路電流特點”實驗中，電路如圖，電源電壓為3V．
（1）小余試觸時電流表的指針如圖所示，根據你的分析，你認為原因可能是 ．
（2）探究性實驗必須多次實驗，目的是： ．
（3）實驗中，小余發現每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等，為此，小明同學設計了改進方案：①改變電源的電壓；②更換其中一條支路中的燈泡．你認為方案①（選填“可行”或“不可行”）；方案②成功的關鍵是：兩個燈泡的規格應（選填“相同”或“不同”）；
（4）改進后，測得A點位置的電流為0.3A，B點位置的電流為0.2A，則測量C點電流時，電流表應使用A量程（選填“0﹣0.6”或“0﹣3”）．
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【題目】小天用圖示裝置探究“光的反射定律”，請在下列空格中填寫適當內容： 
（1）圖1中反射角是度；
（2）圖1中當入射角變大時，反射光束（選填“偏離”或“靠攏”）法線；
（3）如圖2所示，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上（選填“能”或“不能”）看到反射光束，這說明了反射光線，入射光線和法線在同一平面上． 
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【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時間內，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，求這個過程中： 
（1）繩子自由端移動的距離；
（2）此滑輪組的機械效率；
（3）拉力F的功率．
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【題目】如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬滑片連在滑桿的右端，從電流表指針所指的刻度，就可以知道油箱內油面的高度.當油面上升時，電流表的示數 ， 定值電阻R0兩端的電壓.（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
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【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的魚缸甲和乙，盛有適量的水，把一個橡皮泥做的小船放入乙后，小船處于漂浮狀態，此時兩魚缸內的水面剛好相平.然后把它們分別放在臺秤上，則臺秤的示數( )
A.甲放上時大
B.乙放上時大
C.甲或乙放上一樣大
D.無法判斷
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