国产中文字幕免费,精品一区二区三区毛片,99在线观看精品视频

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】夏季，雨后天空中有大量的小水滴，在太陽光的照射下常會出現如圖所示的彩色光帶，就該情景中的現象，下列說法中正確的是（　　）

A. 小水滴相當于三棱鏡，只對光起反射作用

B. 太陽光是由多種色光組成的，彩虹的形成是光的色散現象

C. 彩虹是由光的直線傳播形成的

D. 彩虹的形成是光的色散現象

【答案】BD

【解析】A．雨后天空中有大量的小水滴，在太陽光的照射下常會出現如圖所示的彩色光帶，即彩虹，這是光的色散現象，小水滴相當于三棱鏡，對光起折射作用，故A錯誤。

B．太陽光是由多種色光組成的，太陽光是復色光；彩虹的形成是光的色散現象，故B正確。

CD．彩虹的形成是光的色散現象，色散現象是光的折射形成的，故C錯誤，D正確。

答案為BD。

練習冊系列答案

鐘書金牌寒假作業延邊人民出版社系列答案

鐘書金牌快樂假期寒假作業吉林教育出版社系列答案

智趣寒假作業云南科技出版社系列答案

智多星快樂寒假新疆美術攝影出版社系列答案

志鴻優化系列叢書寒假作業系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”），則：　　

（1）該實驗是根據公式___________進行測量的；

（2）實驗時為了方便計時，應使斜面的坡度較______（選填“大”或“小”）；

（3）SAB =______cm，tBC =_____s，νAC =_______m/s；

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度νAC偏______（選填“大”或“小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有：

A. 汽化和凝固 B. 汽化和凝華

C. 汽化和液化 D. 升華和凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某家用電器具有加熱、保溫的功能。用電器發熱電阻R的額定電壓為220V，額定功率為605W。加熱時，按下溫控開關S與a、b接觸，此時紅色指示燈亮；當達到一定溫度時，溫控開關S自動跳接到c，使用電器處于保溫狀態，此時綠色指示燈亮。紅燈標有“6V 1．5W”、綠燈標有“12V 3W”的字樣，用電器工作時兩燈均正常發光（虛線框內為用電器的加熱和保溫裝置）。請根據以上信息解答下列問題：

（1）阻R1的作用。

（2）用電器處于加熱狀態時，加熱裝置1min消耗的電能。

（3）用電器在保溫狀態時保溫裝置的發熱功率和電阻R2的阻值。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所使用的凸透鏡焦距是15cm．

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，A. 將三者中心調至同一直線。 B．將三者中心調至同一高度。其中說法_____正確（填字母）。

（2）當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應在____ （選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區域內左右移動，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對調，則像的大小_____。（選填“變小”、“不變”或“變大”）

（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發現光屏上的像變得模糊不清，應該向_____透鏡方向移動光屏（選填“靠近”或“遠離”），可再次得到清晰的像．當凸透鏡成實像時，物距增大，像距_____。（選填“增大”或“減小”）

（4）當蠟燭逐漸燃燒變短時，光屏上燭焰的像將隨之_____（選填“上升”或“下降”）。

（5）在整理器材時，某同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量“小車的平均速度”實驗中，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，小車由斜面的頂端由靜止下滑，圖中的圓圈內是小車到達A、B、C三點時電子表的顯示（數字分別表示時、分、秒），則：AC的平均速度vAC= m/s，AB段的平均速度vAB= BC段的平均速度VBC（選填“大于”、“等于”、“小于”）．